在北半球当冷锋过境时,通常真风向将由()。 A、东～东南风转南～西南风B、南～西南风转北～西北风C、北～西北风转南～西南风D、东～东南风转北～西北风
在渤海海峡,冬季西北风和夏季东南风均比邻近海域强,其主要原因是()。 A、岬角效应B、海岸效应C、波流效应D、狭管效应
在台湾海峡,冬季东北风和夏季西南风均比邻近海域强,其主要原因是()。 A、岬角效应B、海岸效应C、波流效应D、狭管效应
我国南海夏季盛行()。 A、东南风B、东北风C、西南风D、南风
父母实行温情教育,多点“人情味”式的表扬,使孩子自觉地积极向上,才能达到事半功倍的效果,这是()的启示。 A.蝴蝶效应B.德西效应C.贴标签效应D.南风效应
如果父母总是说孩子“笨蛋”、“你是猪吗”等,时间长了,孩子可能就会真的成为家长所说的“笨蛋”,这就是()。 A.南风效应B.贴标签效应C.蝴蝶效应D.德西效应
父母在家庭教育中应该怎样有效地运用心理规律?() A.父母应灵活运用多种心理学规律，科学地进行教育B.应了解孩子的成长历程及心理发展历程C.运用登门槛效应、增减效应、贴标签效应、蝴蝶效应、霍桑效应等心理规律D.运用南风效应、超限效应、德西效应、罗森塔尔效应、木桶效应等心理规律
下列管理法则中，没有强调注意被管理者情绪的是（ ）。A.剌猬法则 B.南风法则C.霍桑试验 D.皮格马利翁效应
一般而言，台湾地区夏季与冬季风向为（）A、东南风、西北风B、西南风、东北风C、南风、北风D、东北风、西南风E、视情况
教育教学过程中，教师给学生以足够的关注和期待，学生在得到激励和赏识后常常表现出积极学习行为。这种心理效应是我们所说的（）。A、扇贝效应B、南风效应C、罗森塔尔效应D、巴纳姆效应
南风效应即“南风”法则也叫做（）A、木桶效应B、温暖法则C、霍桑效应D、光环效应
根据（），教师应该用自己的温暖和爱去感染学生。A、木桶效应B、南风效应C、霍桑效应D、光环效应
我国季风明显，夏季吹（）。A、东南风、西南风B、西北风、东北风C、东北风、西南风D、东南风、西北风
作为班干部，应该时常关心同学，为人处世多些“人情味”，而不是咄咄逼人，这样才真正俘获了他人的心。这体现了（）效应。A、首因效应B、从众效应C、南风效应D、光环效应
非典时期的抢购白醋，日本地震后的抢购食盐，这些现象都说明了（）心理现象。A、光环效应B、南风效应C、霍桑效应D、从众效应
单选题根据（），教师应该用自己的温暖和爱去感染学生。A木桶效应B南风效应C霍桑效应D光环效应
单选题我国南海夏季盛行（）。A东南风B东北风C西南风D南风
单选题南风效应即“南风”法则也叫做（）A木桶效应B温暖法则C霍桑效应D光环效应
单选题冷锋式切变线是（）之间的切变线，性质类似于冷锋。A偏东风与西南风B偏北风与偏南风C东南风与西南风D偏东风与偏西风
单选题在北半球当暖锋过境时，通常真风向将由（）。A东～东南风转南～西南风B南～西南风转北～西北风C北～西北风转南～西南风D东～东南风转北～西北风
单选题在台湾海峡，冬季东北风和夏季西南风均比邻近海域强，其主要原因是（）。A岬角效应B海岸效应C波流效应D狭管效应
单选题一般而言，台湾地区夏季与冬季风向为（）A东南风、西北风B西南风、东北风C南风、北风D东北风、西南风E视情况
单选题教育教学过程中，教师给学生以足够的关注和期待，学生在得到激励和赏识后常常表现出积极学习行为。这种心理效应是我们所说的（）。A扇贝效应B南风效应C罗森塔尔效应D巴纳姆效应
单选题（）提醒我们教师在转化“差生”过程中要多些真诚，同时用足够的耐心鼓励他，就可能会收到意想不到的效果。A鲶鱼效应B蝴蝶效应C南风效应D木桶效应
单选题作为班干部，应该时常关心同学，为人处世多些“人情味”，而不是咄咄逼人，这样才真正俘获了他人的心。这体现了（）效应。A首因效应B从众效应C南风效应D光环效应
单选题非典时期的抢购白醋，日本地震后的抢购食盐，这些现象都说明了（）心理现象。A光环效应B南风效应C霍桑效应D从众效应