塑性变形过程中软取向与硬取向是相互转换的。

塑性变形过程中软取向与硬取向是相互转换的。


相关考题:

现代课程实施的取向有()。A.忠实取向B.创生取向C.相互调适取向D.缔造取向

幼儿园教育活动实施的主要取向包括()。 A、相互适应取向B、忠实取向C、幼儿中心取向D、得过且过取向E、创生取向

在课程的实施过程中努力使课程计划与班级或学校实践情境在课程目标、内容、方法、组织模式诸方面互相调整、改变,以促进双方彼此协调。这是课程实施的( )A.忠实取向B.相互调适取向C.创生取向D.创新取向

强调课程设计的优先性与重要性,强调事前规划的课程方案具有示范作用的是课程实施的( )A.相互调适取向B.创生取向C.缔造取向D.忠实取向

强调“教学过程作为课程开发的过程”的课程实施取向是A.忠实取向B.相互适应取向C.创生取向D.目标中心取向

体育课程的实施的取向不包括( )。A.忠实取向B.价值取向C.相互适应取向D.创生取向

在课程的实施过程中努力使课程计划与班级或学校实践情境在课程目标、内容、方法、组织模式诸方面相互调整、改变,以促使双方彼此协调,这是课程实施的(  )A.忠实取向B.相互适应取向C.课程创生取向D.课程创新取向

不属于课程实施取向的是(  )A.课程的忠实取向B.课程的相互适应取向C.课程的创新取向D.课程的原则取向

现代课程实施的取向有:()。A忠实取向B创生取向C相互调适取向D缔造取向

认为“教师的角色是课程开发者”,这是课程实施的()。A忠实取向B相互适应取向C主体取向D课程创生取向

简述课程实施的忠实取向、相互适应取向、课程创生取向的关系。

塑性变形过程中软取向与硬取向是()的。A、不确定B、不变C、相互转换D、绝对

课程实施有三种基本取向,其中之一是()A、哲学取向B、心理学取向C、相互适应取向D、背离取向

课程实施的基本取向包括:()、相互适应取向和创生取向。

不属于幼儿园课程实施的基本取向的一项是()。A、忠实取向B、目标取向C、相互适应取向D、课程创生取向

课程的()指的是把课程实施过程看成是忠实地执行课程计划的过程。A、忠实取向B、相互适应取向C、创生取向D、生成取向

课程()认为,设计好的课程计划是可以变动的,课程实施过程是课程计划与班级或学校实际情境在课程目标、内容、方法、组织模式诸方面相互调整、改变与适应的过程。A、忠实取向B、相互适应取向C、缔造取向D、创生取向

下列不属于幼儿园课程实施取向的是()。A、忠实取向B、课程创生取向C、经验取向D、相互适应取向

以下哪一项不是体育课程实施的取向()。A、忠实取向B、相互适应取向C、创新取向D、区别取向

多选题下列属于课程实施取向的有()A忠实取向B学科中心取向C相互适应取向D课程创生取向

单选题以下哪一项不是体育课程实施的取向()。A忠实取向B相互适应取向C创新取向D区别取向

单选题下列不属于幼儿园课程实施取向的是()。A忠实取向B课程创生取向C经验取向D相互适应取向

单选题成型加工过程中的聚合物的取向是指()A流动取向和拉伸取向B剪切取向和流动取向C剪切取向和拉伸取向D结晶取向和流动取向

单选题不属于幼儿园课程实施的基本取向的一项是()。A忠实取向B目标取向C相互适应取向D课程创生取向

单选题课程实施有三种基本取向,其中之一是()A哲学取向B心理学取向C相互适应取向D背离取向

多选题课程实施的基本取向包括()。A目标取向B忠实取向C相互适应取向D课程创生取向

填空题课程实施的基本取向包括:()、相互适应取向和创生取向。