强调课程设计的优先性与重要性，强调事前规划的课程方案具有示范作用的是课程实施的( )A.相互调适取向B.创生取向C.缔造取向D.忠实取向

强调课程设计的优先性与重要性，强调事前规划的课程方案具有示范作用的是课程实施的( )

A.相互调适取向
B.创生取向
C.缔造取向
D.忠实取向

参考解析

解析：题干所述内容体现了课程实施的忠实取向的内涵。

相关考题：

()是完成一项课程计划的整个过程。它包括设计课程方案与文本、课程实施与教学、课程评价与课程修订等工作。 A.教材编写B.课程设计C.课程类型D.课程开发
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既是课程设计和实施的终点，又是课程设计与实施继续向前发展的起点。
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既是课程设计与实施的终点，又是课程设计与实施继续向前发展的起点。
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（ ）是整个课程设计过程中的一个实质性阶段。A．课程实施B．课程安排C．课程规划D．课程评价
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经验或自我实现课程观视课程为经验，认为课程是促进儿童自我实现的手段，强调学科在课程学习中的重要性。()
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1（ ）既是课程设计和实施的终点，又是课程设计与实施继续向前发展的起点。
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对于《普通高中语文课程标准（实验）》提出的选修课程实施建议，以下理解不正确的是（ ）。A.选修课程设计更强调课程的基础性和均衡性。B.选修课程设计应充分考虑学生需求和实际水平。C.教师要做好选课指导，师生协商确定课程取舍。D.学校特色和教师特长都可以成为选修课程的生长点。
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关注对知识的纵向与横向组织，强调学科的基本结构以及逻辑序列，强调课程设计要依据学生的认知结构水平，尊重学生的认知结构规律，符合以上特征的是（）。A结构主义心理学的课程设计B认知主义心理学的课程设计C人本主义心理学的课程设计D行为主义心理学的课程设计
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依据普通高中思想政治课程标准的规定，今后高中课程设计思路的突出特点（）。 ①课程采取模块式的组织形式 ②分为必修和选修两部分 ③实行学分管理 ④强调课程实施的实践性和开放性A、①②B、①②③C、②③D、①②③④
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（）是整个课程设计过程中的一个实质性阶段。A、课程规划B、课程安排C、课程实施D、课程评价
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课程设计过程的实质性阶段是（）。A、课程规划B、课程安排C、课程实施D、课程评价
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20世纪70年代以来，课程概念的新趋势主要包括（）。A、从强调学科内容到强调学习者的经验和体验B、从强调目标、计划到强调过程本身的价值C、从只强调显性课程到强调显性课程与隐性课程并重D、从只强调学校课程到强调学校课程与校外课程的整合
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从外部角度来看，课程实施是一个上位概念，包括完成整个课程设计的所有环节；课程设计、课程实施与课程评价是课程编制的下位概念。
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片面强调工具性或片面强调人文性是语文课程设计上的原因呢，还是语文教师在教学中的失误？
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有关课程实施与教学的关系，下列叙述不正确的是（）。A、课程实施内在地整合了教学B、教学是课程实施的核心环节和基本途径C、教学内在的整合了课程设计D、课程实施研究与教学研究具有内在的互补性
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新课程强调STS课程设计思想，加强了课程与社会发展和学生参与的联系，体现了时代感。
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课程评价既是课程设计与实施的终点，又是课程设计与实施继续向前发展的起点。
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单选题关注对知识的纵向与横向组织，强调学科的基本结构以及逻辑序列，强调课程设计要依据学生的认知结构水平，尊重学生的认知结构规律，符合以上特征的是（）。A结构主义心理学的课程设计B认知主义心理学的课程设计C人本主义心理学的课程设计D行为主义心理学的课程设计
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问答题片面强调工具性或片面强调人文性是语文课程设计上的原因呢，还是语文教师在教学中的失误？
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判断题课程评价既是课程设计与实施的终点，又是课程设计与实施继续向前发展的起点。A对B错
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单选题课程设计过程的实质性阶段.是（）。A课程规划B课程安排C课程实施D课程评价
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单选题依据普通高中思想政治课程标准的规定，今后高中课程设计思路的突出特点（）。 ①课程采取模块式的组织形式 ②分为必修和选修两部分 ③实行学分管理 ④强调课程实施的实践性和开放性A①②B①②③C②③D①②③④
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填空题____既是课程设计与实施的终点，又是课程设计与实施继续向前发展的起点。
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单选题（）是整个课程设计过程中的一个实质性阶段。A课程规划B课程安排C课程实施D课程评价
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单选题有关课程实施与教学的关系，下列叙述不正确的是（）。A课程实施内在地整合了教学B教学是课程实施的核心环节和基本途径C教学内在的整合了课程设计D课程实施研究与教学研究具有内在的互补性
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多选题20世纪70年代以来，课程概念的新趋势主要包括（）。A从强调学科内容到强调学习者的经验和体验B从强调目标、计划到强调过程本身的价值C从只强调显性课程到强调显性课程与隐性课程并重D从只强调学校课程到强调学校课程与校外课程的整合
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判断题新课程强调STS课程设计思想，加强了课程与社会发展和学生参与的联系，体现了时代感。A对B错
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