提问的目的不包括（）A、搜集信息和挖掘需求B、增进感情C、开始和结束谈话D、控制谈话方向和内容
提问的目的不包括（）
- A、搜集信息和挖掘需求
- B、增进感情
- C、开始和结束谈话
- D、控制谈话方向和内容
相关考题：
对开放式问题与封闭式问题的优势与风险看法不正确的是:()。 A.前者浪费时间，后者节省时间B.前者搜集信息全面，后者搜集信息不全面C.前者谈话不容易控制，后者容易控制谈话内容D.前者谈话气氛紧张，后者谈话氛围愉快
交谈是有计划、有目的的交流谈话。与病人交谈下列内容，最重要的是( )。A、做好交谈小结B、内容切题C、合适的交谈环境D、提前预约E、控制好交谈的方向引导病人谈话的主要目的包括( )。A、防止谈话冷场B、放松紧张的精神C、沟通医患的感情D、调动病人的思维E、引导病人抓住谈话主题
对谈话法的种类描述正确的是（ ）。(A)通过交谈和观察确定测验的种类的谈话是鉴别性谈话(B)通过谈话了解病史和其他状况的谈话是摄入性谈话(C)针对精神变态和行为异常的谈话是治疗性谈话(D)内容涉及健康人某些问题的谈话是咨询性谈话
对谈话法的种类描述正确的是（）。A.内容涉及健康人某些问题的谈话是咨询性谈话B.针对精神变态和行为异常的谈话是危机性谈话C.通过交谈和观察确定测验的种类的谈话是摄入性谈话D.通过谈话了解病史和其他状况的谈话是鉴别性谈话
对会谈法的种类描述正确的是（ ）。(A)内容涉及健康人某些问题的谈话是咨询性谈话(B)针对精神变态和行为异常的谈话是危机性谈话(C)通过交谈和观察确定测验的种类的谈话是摄入性谈话(D)通过谈话了解病史和其他状况的谈话是鉴别性谈话
教师在选择和安排谈话活动的内容时应注意（）。A、选择和安排内容要有计划性B、取材的内容和范围应广泛C、谈话活动的内容和范围应与幼儿的言语和知识经验相符合D、取材的内容有教育意义E、选择和安排内容要有目的性
对开放式问题与封闭式问题的优势与风险看法不正确的是（）A、前者浪费时间，后者节省时间B、前者搜集信息全面，后者搜集信息不全面C、前者谈话不容易控制，后者容易控制谈话内容D、前者谈话气氛紧张，后者谈话氛围愉快
（）是帮助管理团队成员开展季度谈话的辅助工具，指导管理团队成员明确谈话内容和方向，同时记录谈话要点，为后续跟进提供依据。A、《及时指导记录表》B、《季度谈话记录表》C、《指导建议书》D、《季度谈话落实表》
单选题（）是帮助管理团队成员开展季度谈话的辅助工具，指导管理团队成员明确谈话内容和方向，同时记录谈话要点，为后续跟进提供依据。A《及时指导记录表》B《季度谈话记录表》C《指导建议书》D《季度谈话落实表》
单选题对谈话法的种类描述正确的是（ ）。A内容涉及健康人的职业选择、家庭关系等问题的谈话是咨询性谈话B针对心理问题和行为问题所进行的谈话是危机性谈话C通过交谈和观察确定使用什么测验和鉴别措施的谈话是摄入性谈话D通过谈话了解病史和其他状况的谈话是鉴别性谈话
多选题教师在选择和安排谈话活动的内容时应注意（）。A选择和安排内容要有计划性B取材的内容和范围应广泛C谈话活动的内容和范围应与幼儿的言语和知识经验相符合D取材的内容有教育意义E选择和安排内容要有目的性
单选题不包括在客户管理和维护工作内容的是：（）A建立和完善客户信息档案B关注客户产品使用情况及资金流向C实行客户关怀D有目的地引导客户谈话