高效课堂改革要求破传统的教育观、教学观、师生观。（）

高效课堂改革要求破传统的教育观、教学观、师生观。（）

相关考题：

教师教育观的核心是（ ）。A．质量观 B．素质观 C．教学观 D．学生观
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更新教育观念,当务之急是更新教师的( )。 A、学生观B、学习观C、师生观D、教学观
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()符合整合教育观指导下的特殊儿童教育课程改革的趋向。A、从特殊教育转向普通教育B、从课堂教学转向活动教学教学C、从以教师为中心转向以学生为主体D、从开放式教育转向封闭式教育E、从传统的分科教育转向整合教育
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为了促进教学相长,教师教育观念的需要从传统向现代转变() A、正确对待学生B、记忆性的教学模式C、以新课程改革为契机，努力转变教学方式，大力推行探究性教学D、新型的教学观
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正确的教育教学观指的是()。 A.“以人为本”的教育观B.“交往互动”的教学观C.“为人民服务”的道德观D.“育人为本”的教育观
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教学观念主要包括方法观,知识观,师生观,教学观。() 此题为判断题(对，错)。
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教师的教育观包括( )A.教师观B.教学观C.学生观D.劳动观
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教师正确的教育观念包括（ )。A.现代的教育观 B.现代的学生观C.现代的教学观 D.素质教育观E.现代的教育质量观'
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树立素质教育观念，就是要树立与素质教育相适应的（　　）。①人才观②师生观③道德观④教育质量观A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④
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教育观中最核心、最本质的内容是（　　）。A.素质教育观B.教育目的观C.教育方法观D.教学组织形式观
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下列各项中，不符合整合教育观指导下的特殊儿童教育课程改革趋向的，是（）。A从传统的分科教育转向整合教育B从开放式教育转向封闭式教育C教学从以教师为中心转向以儿童为学习主体D从课堂教学转向活动教学
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“新教师”是指具备“三观”的教师。所谓“三观”，是（）A、教育观B、教学观C、学生观D、质量观
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素质教育观下的课堂教学，需要的是完整的（）。
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高效课堂的灵魂是“（）、（）、（）、（）”，围绕这个灵魂重构两个关系，即变传统教学关系中的（），变传统师生关系中的（）。
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教学观念主要包括（）。A、方法观B、师生观C、教学观D、知识观
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科学的儿童观和教育观包括（）A、儿童权利观和民主平等的师生观B、儿童特质观和适宜教育观C、幼儿主体观和幼儿教育方法观D、幼儿发展观和因材施教观E、教师主体观与幼儿主体观
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目前对我国学前儿童语言教育影响较大的三种语言教育观是（）。A、完整语言教育观、行为主义语言教育观、认知相互作用语言教育观B、完整语言教育观、整合教育观、活动教育观C、完整语言教育观、先天论语言教育观、活动教育观D、完整语言教育观、整合教育观、社会相互作用语言教育观
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学校领导者对学生的基本看法被称为（）A、教师观B、教育观C、教学观D、学生观
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下列不属于教学观念的选项是（）。A、师生观B、道德观C、教学观D、价值观
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下列哪项违背整合教育观指导下的特殊儿童教育课程改革趋向？（）A、从传统的分科教育转向整合教育B、从开放式教育转向封闭式教育C、教学从以教师为中心转向以儿童为学习主体D、从课堂教学转向活动教学
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幼儿语言教育的三个基本观念是（）。A、完整语言教育观、整合教育观和活动教育观B、语言教育观、整合教育观和活动教育观C、完整语言教育观、自然教育观和活动教育观D、语言教育观、自然教育观和活动教育观
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教师教育观的核心是（）。A、质量观B、素质观C、教学观D、学生观
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多选题教学观念主要包括（）。A方法观B师生观C教学观D知识观
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多选题下列不属于教学观念的选项是（）。A师生观B道德观C教学观D价值观
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单选题幼儿语言教育的三个基本观念是（）。A完整语言教育观、整合教育观和活动教育观B语言教育观、整合教育观和活动教育观C完整语言教育观、自然教育观和活动教育观D语言教育观、自然教育观和活动教育观
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多选题科学的儿童观和教育观包括（）A儿童权利观和民主平等的师生观B儿童特质观和适宜教育观C幼儿主体观和幼儿教育方法观D幼儿发展观和因材施教观E教师主体观与幼儿主体观
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单选题下列哪项违背整合教育观指导下的特殊儿童教育课程改革趋向？（）A从传统的分科教育转向整合教育B从开放式教育转向封闭式教育C教学从以教师为中心转向以儿童为学习主体D从课堂教学转向活动教学
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