英国ICT总体战略将学生、教师、学校以及社会力量调动起来,体现了()的思想。A、全体教育B、全面教育C、素质教育D、全纳性教育

英国ICT总体战略将学生、教师、学校以及社会力量调动起来,体现了()的思想。

  • A、全体教育
  • B、全面教育
  • C、素质教育
  • D、全纳性教育

相关考题:

请教教师资格考试试题6.在英国的ICT总体战略中,内容方面主要经营( 6.在英国的ICT总体战略中,内容方面主要经营()/PP  A.信息高速公路/PP  B.2016战略/PP  C.全国学习网/PP  D.国家高速信息网/P

学校教师对班级后十名的同学进行劝退,此做法()。A.正确,体现了管理学生的权利B.错误,侵犯学生的人身权C.错误,侵犯学生的受教育权利D.正确,体现了评定学生学业的权利

我国的基础教育新课程改革强调,加强课程内容与()生活以及现代社会和科技发展的联系,从而体现的课程内容的时代气息。A教师B家长C学生D学校

教师职业道德的作用是指教师职业道德对教师个人、对学生、对学校及社会的作用,体现了教师对()价值。A、社会B、家长C、学生D、教育事业

课堂评价就是要利用学生的()、()、()激发其积极性。教师要做的,就是通过评价,将这些学生与生俱来的()引发出来、调动起来、利用起来。

在英国的ICT总体战略中,内容方面主要经营()A、信息高速公路B、2016战略C、全国学习网D、国家高速信息网

英国的ICT总体战略不包括()方面。A、基建设施B、内容C、实践D、教学

教师能够以自己的人格力量影响学生,这体现了教师劳动的()。A、间接性B、创造性C、示范性D、广延性

协同管理原则中的协同力量指的是:()A、任课教师B、学生家长C、社会力量D、学校领导E、班主任

学校对教师的考核应当()、()、准确,充分听取教师本人、其他教师以及学生的意见。

把教师自评和学校领导评价、同行评价、学生评价等结合起来对教师进行评价,体现了()。A、评价主体的多元性B、评价内容的全面性C、评价功能的发展性D、评价方法的灵活性

教师不能体罚学生体现了教师应该尊重学生的()。

在传统社会,教师代表(),对学生具有绝对的影响力量。A、社会权威B、学校权威C、家长权威D、教育权威

学校社会工作者李红在帮助学生解决学习困难、心理压力以及校外生活适应等问题的过程中,整合学生家庭所在社区资源,将学生的校园生活与社区中的生活联系起来,帮助在校学生形成丰富多彩的生活。李红的这种工作方式被称为()模式。A、社区—学校社会工作B、家庭—学校社会工作C、治疗型学校社会工作D、变迁型学校社会工作

“皮格马利翁效应”体现了教师道德情感中的()。A、爱学校B、爱学生C、爱职业D、爱集体

学校管理的中心内容和校长领导水平与领导艺术的最重要体现是()。A、充分调动学生学习积极性B、充分调动教师工作积极性C、充分调动中层干部工作积极性D、充分调动社会办学的积极性

单选题在传统社会,教师代表(),对学生具有绝对的影响力量。A社会权威B学校权威C家长权威D教育权威

单选题教师能够以自己的人格力量影响学生,这体现了教师劳动的()。A间接性B创造性C示范性D广延性

单选题我国的基础教育新课程改革强调,加强课程内容与()生活以及现代社会和科技发展的联系,从而体现的课程内容的时代气息。A教师B家长C学生D学校

单选题学校推进素质教育整体改革的关键是()。A改变学校管理模式B调动教师参与的积极性C学校发展与教师专业成长和谐统一D将促进教师成才和促进学生成长的双重任务统一起来

单选题学校社会工作者李红在帮助学生解决学习困难、心理压力以及校外生活适应等问题的过程中,整合学生家庭所在社区资源,将学生的校园生活与社区中的生活联系起来,帮助在校学生形成丰富多彩的生活。李红的这种工作方式被称为()模式。A社区一学校社会工作B家庭一学校社会工作C治疗型学校社会工作D变迁型学校社会工作

多选题协同管理原则中的协同力量指的是:()A任课教师B学生家长C社会力量D学校领导E班主任

填空题教学的()是指教师在课堂上调动学生的积极性,让学生学起来。

单选题把教师自评和学校领导评价、同行评价、学生评价等结合起来对教师进行评价,体现了()。A评价主体的多元性B评价内容的全面性C评价功能的发展性D评价方法的灵活性

单选题某校在期末考试后,将学生的考试成绩排名张榜公布,该校做法()A体现了学校的管理权B体现了学校的教育权C体现了学生的受教育权D侵犯了学生的隐私权

单选题学校社会工作者李红在帮助学生解决学习困难、心理压力以及学生校外生活的过程中,整合学生家庭所在社区资源,将学生的校园生活与社区中的社会联系起来,帮助在校学生,形成丰富多彩的生活。李红的这种工作方式被称为()模式。A社区—学校社会工作B家庭—学校社会工作C治疗型学校社会工作D变迁型学校社会工作

单选题学校社会工作者李红在帮助学生解决学习困难、心理压力以及学生校外生活的过程中,整合学生家庭所在社区资源,将学生的校园生活与社区中的生活联系起来,帮助在校学生,形成丰富多彩的生活。李红的这种工作方式被称为()模式。A社区-学校社会工作B家庭-学校社会工作C治疗型学校社会工作D变迁型学校社会工作