把教师自评和学校领导评价、同行评价、学生评价等结合起来对教师进行评价，体现了（）。A、评价主体的多元性B、评价内容的全面性C、评价功能的发展性D、评价方法的灵活性

把教师自评和学校领导评价、同行评价、学生评价等结合起来对教师进行评价，体现了（）。

  • A、评价主体的多元性
  • B、评价内容的全面性
  • C、评价功能的发展性
  • D、评价方法的灵活性

相关考题：

能使教师准确分析教学成败原因并能加深对评价标准理解和内化评价应是()。A、教师自评B、领导评价C、学生评教D、同行评价
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()是协商式评价的三种评价方法。A、学生自评B、小组评价C、指导教师评价D、学生互评
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在教师的教学工作评价中，教师自评就是教师自己对自己的教学工作进行自我评价。( )
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建立以美术教师自评为主，（　　）等共同参与的评价制度。A．自评、他评、教师评、座谈B．教师评、学生评、家长都参与C．他评、自评、教师评、校长参与D．校长、教师、学生、家长
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体育学习评价实施的形式主要包括（　　）、教师评价、家长评价。A.学生评价B.学生互评C.学生自评与互评D.班级互评
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体育教师教学评价的方法不包括（ ）。A.教师自评B.学生评价C.同行专家评价D.学生家长评价
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对学生要实行多元化评价，从评价主体来看，目前主要的评价形式有（） A、教师评价B、学生自评C、学生互评D、过程评价
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能使教师准确分析教学成败的原因并能加深对评价标准理解和内化的评价是（）。A、教师自评B、领导评价C、学生评教D、同行评价
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教学评价的两个核心环节：一是对教师（）（教学设计、组织、实施等）的评价，对（）（课堂、课外），二是对学生学习效果的评价，即考试、测验、自评。学生层面的评价包括：学业成绩、学习方法、（）、（）、（）等；教师层面的评价包括：（）、（）、教学成就、课堂流程、教学方法、教学态度、职业道德、学生表现等。
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在教学中可使用的评价方法有（）A、学生自评B、学生互评C、教师评价D、社会人员评价
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作为教师应从多角度评价学生，用于发展的眼光看待学生，通过及的评价来激励学生，下面（）评价是在教学过程中实施。A、诊断性评价B、形成性评价C、终结性评价D、教师自评
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教师评价是教育评价领域的重要组成部分，直接关系到学校的办学质量和教师的专业发展。在此案例中，对教师的评价采取了教师评价=教师自评×40%+学生评价教师×30%+同事评价×30%的方式，这体现了（）。A、评价指标的多元化B、评价内容的多元化C、评价主体的多元化D、评价方法的多元化
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下列哪种评价对教师教学评价应最具影响力（）。A、领导评价B、教师自评C、同行评价D、学生评价
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评价学生美术作业的方式有（）。A、学生自评B、小组互评C、教师评价D、座谈交流
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幼儿园教育评价实行以（）为主。A、教师自评B、学生评价C、师生互评D、家长评价
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幼儿园教育工作评价实行以园长评价为主，教师自评以及其他教师和家长等参与评价的制度。
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对教师进行评价不仅要求教研组的教师对被评教师进行评价，而且还要求被评教师自己进行反思。不过学生评教是没有必要的
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作为教师应从多角度评价学生，用于发展的眼光看待学生，通过及时的评价来激励学生，下面（）评价是在教学之后实施。A、诊断性评价B、形成性评价C、终结性评价D、教师自评
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操行评定的方式可以采用（）等方法。A、学生自评B、同伴互评C、任课教师评价D、班主任评价
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新课程标准强调的体育学习评价方式是学生自评.学生互评.教师评价相结合。
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体育评价的主要形式有学生的自评、（）与教师的评价。A、学生的互评B、家长评价C、班主任的评价D、校长的评价
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鼓励采用多种评价方式评价美术作业，包括（）A、学生自评B、互评C、教师评价D、座谈
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体育学习评价实施的形式主要包括：（）、教师评价、家长评价。A、学生自评B、学生互评C、学生自评与互评D、班级互评
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判断题幼儿园教育工作评价实行以园长评价为主，教师自评以及其他教师和家长等参与评价的制度。A对B错
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单选题体育学习评价实施的形式主要包括：（）、教师评价、家长评价。A学生自评B学生互评C学生自评与互评D班级互评
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单选题下列哪种评价对教师教学评价应最具影响力（）。A领导评价B教师自评C同行评价D学生评价
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单选题把教师自评和学校领导评价、同行评价、学生评价等结合起来对教师进行评价，体现了（）。A评价主体的多元性B评价内容的全面性C评价功能的发展性D评价方法的灵活性
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