不属于出现假性反应的原因是()。A、孩子对测试态度的理解程度;B、孩子的状态;C、测试时间的长短;D、测试者的专业知识水平;E、听力计的型号。

不属于出现假性反应的原因是()。

  • A、孩子对测试态度的理解程度;
  • B、孩子的状态;
  • C、测试时间的长短;
  • D、测试者的专业知识水平;
  • E、听力计的型号。

相关考题:

在人员筛选技术中,( )更适合测试应聘者的专业知识水平。A.面试B.笔试C.行为模拟D.心理测试

压力降落卡片的横坐标表示()。 A、测试时间B、测试压力C、恢复程度D、测试质量

()是指对人的思维能力的测试,如智力水平、口头表达能力、数理能力、逻辑推理能力等。 A.认知能力测试B.身体能力测试C.专业知识测试D.职业兴趣测试

区分度是指测试题目对受测试者实际水平的鉴别程度,又称鉴别度或鉴别能力。() 此题为判断题(对,错)。

下列不属于在选择测试工具时应考虑的问题的是______。A.测试工具的功能B.测试工具的性能C.获得测试工具的代价D.测试团队对工具的熟悉程度

黑盒测试的覆盖率取决于______。A.选择的测试方法B.对功能需求的理解程度C.测试用例设计的完备性D.测试的时间的长短

下列甄选的测试方法中,属于成就测试的是()A.职业兴趣测试B.专业知识测试C.工作样本测试D.“大五”人格测试E.外语测试

对亲子心理测评的描述正确的是()A、亲子关系诊断测试主要对父母管教态度和对孩子问题特点的评定B、EMBU父母教养方式问卷主要考察父母的教养态度和行为C、PSQ教养方式问卷主要用于评价孩子在家庭中对父母的教养实践的知党D、亲子沟通量表用于测量亲子沟通的开放性程度和存在沟通问题的程度

关于言语测试的测试信号说法有误的是()。A、言语测试可采用监测口声,也可使用录音磁带或CD盘,通过耳机或扬声器传递给被试者B、口声测试法中,口声信号的发声强度可直接由声级计监控或直接通过听力计的麦克风传至听力计C、口声测试要求测试者接受正规的发音训练,避免地方方言的使用D、录音信号是将口声信号录制在磁带或CD盘上,用于耳机给声或扬声器给声E、录音测试的特点是简便易行,对注意力不易集中的儿童尤为方便

测试出的结果是否有孩子能力的优劣之分?

下列不属于影响听阈测试结果的因素有()。A、被测者的听力损失程度;B、被测者的主观动机;C、测试者的技术水平;D、被测者耳鸣;E、测试方法。

关于游戏测听的假性反应的说法错误的是()。A、假阳性是指未给声,患儿却做出反应;B、假阳性测得的反应阈值要好于孩子的真实阈值;C、假阴性是指孩子听到声音却未做出反应;D、假阴性测得的结果要比孩子的真实听力好;E、测试时间的长短对结果很重要。

对指数的优良性的评价往往采用()。A、时间颠倒测试B、因子颠倒测试C、平衡测试D、稳定测试E、循环测试

对初选合格者进行的书面测试包括()A、智力测试B、知识测试C、个性测试D、兴趣测试E、能力测试

在人员筛选技术中,()更适合测试应聘者的专业知识水平。A、面试B、笔试C、行为模拟D、心理测试

()是对测试完全程度的评测。A、测试质量B、测试覆盖C、测试性能D、测试路径

单选题不属于出现假性反应的原因是()。A孩子对测试态度的理解程度;B孩子的状态;C测试时间的长短;D测试者的专业知识水平;E听力计的型号。

单选题化学测验试题的语句文字超出学生的理解水平,那么该测验属于( )A低效度测试B低信度测试C低难度测试D高区分度测试

单选题在人员筛选技术中,()更适合测试应聘者的专业知识水平。A面试B笔试C行为模拟D心理测试

多选题下列甄选的测试方法中,属于成就测试的有( )。A职业兴趣测试B专业知识测试C工作样本测试D“大五”人格测试E外语测试

单选题下列不属于影响听阈测试结果的因素有()。A被测者的听力损失程度;B被测者的主观动机;C测试者的技术水平;D被测者耳鸣;E测试方法。

单选题()是对测试完全程度的评测。A测试质量B测试覆盖C测试性能D测试路径

不定项题为了解决案例中的问题一,该公司可以采取的措施有( )。A对候选人进行履历分析以更好地理解其背景B对候选人进行知识测试以了解其专业知识程度C对候选人进行认知能力测试以了解认知能力D对候选人进行职业兴趣测试以了解其职业兴趣

多选题对亲子心理测评的描述正确的是()A亲子关系诊断测试主要对父母管教态度和对孩子问题特点的评定BEMBU父母教养方式问卷主要考察父母的教养态度和行为CPSQ教养方式问卷主要用于评价孩子在家庭中对父母的教养实践的知党D亲子沟通量表用于测量亲子沟通的开放性程度和存在沟通问题的程度

单选题以下不属于知识测试类型的是(  )。A综合知识测试B特殊认知能力测试C专业知识测试D外语测试

单选题关于游戏测听的假性反应的说法错误的是()。A假阳性是指未给声,患儿却做出反应;B假阳性测得的反应阈值要好于孩子的真实阈值;C假阴性是指孩子听到声音却未做出反应;D假阴性测得的结果要比孩子的真实听力好;E测试时间的长短对结果很重要。

单选题(  )是最著名的判断“三种需要”水平的工具。A“主题统觉测试”B“最难共事者”C“员工态度调查”D“绩效模拟测试”