当前的学校教育特别强调家校合作，谋求家长和学校共同促进学生的发展。根据布郎芬布伦纳的观点，家校合作属于环境中的A.微观系统B.中介系统C.外层系统D.宏观系统
学校社会工作服务强调团队合作与资源整合行动，资源整合行动主要强调（ ）的概念。A.家校合作B.家校社联动C.学社合作D.家长配合
实现有效家校沟通的途径是（）。A、家访，电访，家长访校B、家长学校，家长会C、成立家校合作委员会D、以上都对
家校有效合作教师存在的问题有哪些？（）A、在家校合作目标上存在认识误区B、在沟通时机上存在认识误区C、对家庭教育认识不够D、心理存在误区
家校合作之所以存在问题，就是由于家长对家校合作的认识模糊。
讲座中提到的家庭教育梦想可以描述为（）、因材施教、快乐学习，健康成长。A、家校联合，三位一体B、家校联合，齐抓共育C、小手拉大手，共同成长D、家校合作，三位一体
要坚持（）等技工院校办学特色。力争实现全国技工院校90%以上的专业实行校企合作培养模式。A、校企合作B、高端培养C、标准化发展D、半工半读
现代家校合作要求学校转变角色，由原来的指导模式转为（）模式，全方位地关注家长和学生的共同成长。A、辅导B、咨询C、服务D、教育
企业培训教学特有的教学模式有（）。A、班级教学制B、现场教学制C、灵活教学制D、企校（校企合作制）E、个别教学制
家长会是实现家校沟通合作的唯一途径，也是最佳途径。
家校合作的原则包括尊重合作、沟通交流、目标一致和（）。A、家校联系B、服务第一C、循序渐进D、习惯养成
家校协同开展心理健康教育的联系模式应该是（）。A、主要是家长会、家访、家长来访B、家校共同研究C、家校共同探索D、除常规的联系方式外，家校应共同研究、共同探索
有效的家校合作必须是老师、家长和学生三方面都明确合作目标的交流与对话
现代家校合作还要求学校转变角色，由原来的（）模式转为服务模式，全方位地关注家长和孩子的共同成长。A、辅导B、咨询C、指导D、教育
常见的家校沟通合作的法宝有（）A、班级家长委员会B、家校联系本C、利用节日开展的班队会活动D、部分家长座谈会
单选题现代家校合作还要求学校转变角色，由原来的（）模式转为服务模式，全方位地关注家长和孩子的共同成长。A辅导B咨询C指导D教育
多选题家校合作的模式有哪些？（）A以校为本B以家为本C以人文本
多选题家校有效合作教师存在的问题有哪些？（）A在家校合作目标上存在认识误区B在沟通时机上存在认识误区C对家庭教育认识不够D心理存在误区
单选题实现有效家校沟通的途径是（）。A家访，电访，家长访校B家长学校，家长会C成立家校合作委员会D以上都对
单选题讲座中提到的家庭教育梦想可以描述为（）、因材施教、快乐学习，健康成长。A家校联合，三位一体B家校联合，齐抓共育C小手拉大手，共同成长D家校合作，三位一体
判断题家校合作之所以存在问题，就是由于家长对家校合作的认识模糊。A对B错
多选题常见的家校沟通合作的法宝有（）A班级家长委员会B家校联系本C利用节日开展的班队会活动D部分家长座谈会
单选题家校合作的原则包括尊重合作、沟通交流、目标一致和（）。A家校联手B服务第一C循序渐进D习惯养成
多选题企业培训教学特有的教学模式有（）。A班级教学制B现场教学制C灵活教学制D企校（校企合作制）E个别教学制