小学后期,由于高级神经系统的发展和成熟,学习行为习惯的形成和自控能力提高,逐渐了解自己的角色和学习的意义,加上教学的要求和训练,小学生的无意注意逐渐得到发展。

小学后期,由于高级神经系统的发展和成熟,学习行为习惯的形成和自控能力提高,逐渐了解自己的角色和学习的意义,加上教学的要求和训练,小学生的无意注意逐渐得到发展。


相关考题:

小学生的思想品德教育重点在于培养他们形成良好的_____________和行为习惯。

中小学智育的根本任务是【 】A.传授程序性知识B.形成学生的智慧技能C.发展学生的智力D.培养文明行为习惯

行为主义学习理论认为:学习是学习者内部心理结构的形成和改组,而不是刺激与反应联结的形成或行为习惯的加强或改变。() 此题为判断题(对,错)。

中小学生由于生理、心理和知识发展水平的局限,数学学习中思维活动水平的层次低。()

我国幼儿园教育的根本目的是(  )。A.帮助儿童学习各种知识B.帮助儿童形成良好的行为习惯C.促进儿童身心和谐发展D.为儿童家长学习、工作提供便利

幼儿教育能够帮助幼儿做好上小学的准备,包括社会适应性、学习适应性、身体素质以及良好的学习与行为习惯、态度和能力等方面的准备,有助于儿童顺利地适应小学的学习和生活,这体现了幼儿教育(  )。A.对于人的发展的价值B.对于教育事业发展的价值C.对于家庭的价值D.对于社会发展的价值

基于网络的协作学习和个别化学习相比,有利于促进学习者高级认知能力的发展,有利于学习者健康情感的形成。A对B错

依据幼儿园自身情况和幼儿的发展特点,我们一般将良好的行为习惯分为幼儿的()。A、行为习惯B、生活习惯C、学习习惯D、整体习惯

小学生的过失行为往往带有偶然性的特点,尚未形成稳定的意识倾向和行为习惯。

学习的任务有()A、获得知识和技能B、发展智力及能C、形成良好的思想、品德及行为习惯D、获取未卜先知的能力

从欧美神科护理发展过程看,精神科护理的发展阶段经过了哪些时期()A、萌芽期、发展期和成熟期B、发展前期、发展期和成熟期C、发展前期、发展中期和成熟期D、萌芽期、发展期和发展后期

基于网络的协作学习和个别化学习相比,有利于促进学习者高级认知能力的发展,有利于学习者健康情感的形成。

小学生道德行为习惯的发展呈低年级和高年级较低,中年级较高的“马鞍型”。()

小学生的道德行为习惯主要是在生活过程和教育过程中形成与培养起来的。习惯的形成方式主要是靠()。A、高级的重复和有意识的练习B、简单的重复和有意识的练习C、高级的重复和无意识的练习D、简单的重复和无意识的练习

人的行为习惯是在青少年时形成,培养良好的行为习惯尤其是在()阶段A、小学和幼儿园B、学前幼儿园C、初中D、高中

人工智能的发展过程可以大致归结为两大阶段,这两大阶段分别是()。A、前期和发展期B、形成期和发展期C、前期和后期D、低级和高级

判断题小学生的过失行为往往带有偶然性的特点,尚未形成稳定的意识倾向和行为习惯。A对B错

判断题小学后期,由于高级神经系统的发展和成熟,学习行为习惯的形成和自控能力提高,逐渐了解自己的角色和学习的意义,加上教学的要求和训练,小学生的无意注意逐渐得到发展。A对B错

单选题我国幼儿园教育的根本目的是()。A帮助儿童学习各种知识B帮助儿童形成良好的行为习惯C促进儿童身心和谐发展D为儿童家长学习、工作提供便利

单选题人工智能的发展过程可以大致归结为两大阶段,这两大阶段分别是()。A前期和发展期B形成期和发展期C前期和后期D低级和高级

单选题小学生的道德行为习惯主要是在生活过程和教育过程中形成与培养起来的。习惯的形成方式主要是靠()。A高级的重复和有意识的练习B简单的重复和有意识的练习C高级的重复和无意识的练习D简单的重复和无意识的练习

多选题学习的任务有()A获得知识和技能B发展智力及能C形成良好的思想、品德及行为习惯D获取未卜先知的能力

判断题基于网络的协作学习和个别化学习相比,有利于促进学习者高级认知能力的发展,有利于学习者健康情感的形成。A对B错

单选题人的行为习惯是在青少年时形成,培养良好的行为习惯尤其是在()阶段A小学和幼儿园B学前幼儿园C初中D高中

单选题幼儿教育能够帮助幼儿做好上小学的准备,包括社会适应性、学习适应性、身体素质以及良好的学习与行为习惯、态度和能力等方面的准备,有助于儿童顺利地适应小学的学习和生活,这体现了幼儿教育()。A对于人的发展的价值B对于教育事业发展的价值C对于家庭的价值D对于社会发展的价值

填空题学习即包括知识和技能的获得,也包括各种行为习惯、()及()的形成。

单选题从欧美神科护理发展过程看,精神科护理的发展阶段经过了哪些时期()A萌芽期、发展期和成熟期B发展前期、发展期和成熟期C发展前期、发展中期和成熟期D萌芽期、发展期和发展后期