小学生情感发展特点：A、情感自控能力提高B、情感稳定性逐渐增强C、情感社会性逐渐增强D、情感的内容日益丰富和深化

小学生情感发展特点：

A、情感自控能力提高

B、情感稳定性逐渐增强

C、情感社会性逐渐增强

D、情感的内容日益丰富和深化

相关考题：

学校心理健康教育的情感目标主要包括培养学生的社会性情感品质和增强其情感调控能力。()
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情感的稳定性和控制能力差是小学生情感发展的特点。() 此题为判断题(对，错)。
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小学生情感发展的特点:() A.高级情感逐渐发展B.情感的稳定性日益增强C.情感的深刻性不断增加D.情感内容不断丰富
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中学生道德情感的发展表现在（）等方面。A.道德情感的认知B.道德情感的形式C.道德情感的社会性D.道德情感的判断
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简述小学生情绪情感的发展特点。
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与小学生情感发展特点不相符合的是( )A.调节控制能力增强B.冲动性增强C.内容不断丰富D.社会性成分增加
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伦理性道德情感逐渐占据优势，而由道德形象引起的道德情感体验也不断地受到自我意识的自觉调控，直觉的道德情感体验则逐渐减少。这是指的（）。A初中生B高中生C大学生D小学生
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15、情境—陶冶教学模式符合儿童身心发展特点，注重小学生的情感体验，能促进小学生认知和情感的发展。（）
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当小朋友在别人家想要自己喜爱的食物时，不像在自己家父母面前一样，立刻伸手去拿，或就要求分食，而只是注视着食物，用问长问短的方法来表示自己对食物的喜爱。这体现了幼儿情绪情感的（）特点。A．情绪情感的逐渐深刻B．情绪情感的逐渐丰富C．情绪情感的逐渐稳定性D．情绪情感的逐渐内隐性
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