教师良好的教育教学能力包括（）。A、教学设计能力B、教学实施能力C、学业检查评价的能力D、教育学科知识E、控班能力

教师良好的教育教学能力包括（）。

  • A、教学设计能力
  • B、教学实施能力
  • C、学业检查评价的能力
  • D、教育学科知识
  • E、控班能力

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教师良好的教学能力不包括() A.教学设计的能力B.教学实施的能力C.学业检查评价的能力D.自学能力
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教师的教育专业素养包括()A.先进的教育理念B.良好的语言表达能力C.教育教学能力D.研究能力E．管理能力
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教师的教育机智属于教师的( )。A.课堂驾驭能力B.教学设计能力C.反思能力D .组织教学能力
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教师对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思的能力属于（ ）。A．教学设计能力B．教学组织能力C．教学决策能力D．教学监控能力
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教师的教学评价能力指()。 A、教师教学自我评价能力和学生学业成绩评价能力B、教师教学自我评价能力C、学生学业成绩评价能力
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简述如何评价数学教师的教学设计能力。
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现代教师应该具备的教学能力有()。 A、教学认知能力B、教学设计能力C、教学操作能力D、教学监控能力
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课程规划、实施与学业评价能力,在课程实践中表现为哪一点和育人省思能力的结合() A.教师学历学识B.教学组织能力C.学科教学能力D.教师教学个性
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教师的教育机智属于教师的A.课堂驾驭能力B.反思能力C.教学设计能力D.组织教学能力
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教师的教育专业能力包括教育能力、教学能力 和_ 。
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教师的专业能力就是指教师的（　　）A.设计教学的能力B.知识拓展能力C.教学创新能力D.教育教学能力
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作为青年教师,除了自我学习以外,也应该通过集体备课,同事研讨教研组活动,分享教学经验,提高教学水平,这突出体现教师专业能力是()A.沟通与合作能力B.激励与评价能力C.教育教学设计能力D.组织与实践能力
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教师的专业能力就是指教师的（ ）。A.教学创新能力B.设计教学的能力C.知识拓展的能力D.教育教学能力
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作为一名专业教师，应该具备的专业技能包括（）。A、教师基本功B、教学技巧C、教育教学能力D、教育学科知识E、控班能力
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教师的专业知识素养包括（）A、普通文化知识B、所教学科知识C、教育学科理论知识D、教学技巧E、教学能力
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教师的能力素养包括（）。A、语言表达能力B、教育教学能力C、学科知识水平D、组织管理能力
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敏感性是衡量教师（）的标志之一。A、教学反思能力B、教学组织能力C、教学监控能力D、教育教学能力
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教师专业能力的主要内容包括（）。A、课堂教学能力B、教学评价能力C、教育科研能力D、课程资源的开发与利用能力
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我国教师需要具备的最基本的专业能力是哪项（）A、教育教学能力B、沟通交往能力C、自我发展能力D、教学设计能力
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新课程的推广实施，对数学教师的能力提出了新的要求，数学教师需要与时俱进，积极发展自己与教育变革需要相适宜的各种能力，其中不包括（）A、数学教学设计能力B、数学教学实施能力C、数学想象能力D、数学创新能力
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教师为了保证教学达到预期目标，在教学的全过程中将教学活动本身作为意识对象，不断对其进行主动积极的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力称之为（）。A、教学反馈能力B、自我教育能力C、自我完善能力D、教学监控能力
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教师对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思的能力属于（）。A、教学设计能力B、教学组织能力C、教学决策能力D、教学监控能力
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教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断自我认识和反思的能力是（　）。A、教学设计能力B、教学组织能力C、教学决策能力D、教学监控能力
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多选题教师的专业知识素养包括（）A普通文化知识B所教学科知识C教育学科理论知识D教学技巧E教学能力
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单选题我国教师需要具备的最基本的专业能力是哪项（）A教育教学能力B沟通交往能力C自我发展能力D教学设计能力
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单选题新课程的推广实施，对数学教师的能力提出了新的要求，数学教师需要与时俱进，积极发展自己与教育变革需要相适宜的各种能力，其中不包括（）A数学教学设计能力B数学教学实施能力C数学想象能力D数学创新能力
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多选题教师的能力素养包括（）。A语言表达能力B教育教学能力C学科知识水平D组织管理能力
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