教师专业能力的主要内容包括()。A、课堂教学能力B、教学评价能力C、教育科研能力D、课程资源的开发与利用能力

教师专业能力的主要内容包括()。

  • A、课堂教学能力
  • B、教学评价能力
  • C、教育科研能力
  • D、课程资源的开发与利用能力

相关考题:

教师课堂教学能力的主要内容有语言表达能力、组织教学的能力和()。 A.精深的专业技能B.良好的人际关系C.课堂教学控制能力D.课堂教学秩序的控制能力

教师的教学能力包括()。A.理解和运用教材的能力B.语言表达能力C.观察了解学生的能力D.组织、管理和调控教学活动的能力E.教育科研能力

幼儿教师的专业能力包括:观察与评估幼儿的能力,设计、()教学活动的能力,班级管理能力。 A实施B组织C管理D评价

综合实践活动课程没有现成的经验和模式,需要教师结合社区资源特点,从学生的兴趣出发,有针对性地选择活动主题,进行设计、指导和评价。这体现了对教师的课程实施能力的哪种具体能力()A、课程开发能力B、教学设计能力C、教学预测能力D、研究与创新能力

教师的教育专业能力包括教育能力、教学能力 和_ 。

教师的能力包括(  )A.语言表达能力B.组织教学能力C.组织管理能力D.教育科研能力E.自我调控能力

大学教师的教育能力包括( )。A.教育机智B.教学能力C.教育科研能力D.班级管理能力

教师的专业能力就是指教师的(  )A.设计教学的能力B.知识拓展能力C.教学创新能力D.教育教学能力

教师的专业能力就是指教师的( )。A.教学创新能力B.设计教学的能力C.知识拓展的能力D.教育教学能力

体育教师评价包括……和( )评价两方面A、职业道德B、教学能力C、课堂教学D、教育科研

一般来说,教师在课程资源的开发和利用过程中,首先应具有()。A规划与设计能力B收集与处理信息的能力C课程资源的开发意识D探究与解决问题的能力

教师良好的教育教学能力包括()。A、教学设计能力B、教学实施能力C、学业检查评价的能力D、教育学科知识E、控班能力

教师的()是教师在现代教学理论指导下,以信息技术为支持,利用现代教育技术手段进行教学的能力,它要求教师在观念、组织、内容、模式、技术、评价、环境等一系列教学因素上设计与创新,适应时代的需求,促进教师的专业发展。A、教学能力B、信息技术能力C、远程教学能力D、现代教育技术能力

教师利用信息技术处理信息的能力不包括()方面。A、有效获取的能力B、择和评价信息资源的能力C、运用现代教育思想的能力D、应用信息资源的能力

教师的教学评价内容中的教师业务素养包括()A、专业素质B、教学能力C、科研能力D、教学工作量

教师的能力结构中不包括()。A、教学能力B、科研能力C、沟通能力D、研究能力E、移情能力

教师的能力包括()。A、语言表达能力B、组织教学能力C、组织管理能力D、教育科研能力E、自我调控能力

应用信息技术优化课堂教学的能力为基本要求,主要包括教师利用信息技术进行()等教学活动应具备的能力。A、讲解与启发B、示范C、评价D、指导E、反馈

教师利用信息技术处理信息的能力不包括()方面。A、有效获取信息资源的能力B、选择和评价信息资源的能力C、运用现代教育思想的能力D、应用信息资源的能力

高校教师应具备的专业技能包括()。A、教育认识能力B、教育实践能力C、教学演讲能力D、教育机智能力

单选题适应新课程的教学,教师特别需要强化能力中论述最正确的是()A强化教师的教育科研能力B立足于新型人际关系,发展教师的交往与合作能力C课程资源开发和整合能力的培养D以上都对

多选题教师的能力包括()A语言表达能力B组织教学能力C组织管理能力D教育科研能力E自我调控能力

多选题教师的教学评价内容中的教师业务素养包括()A专业素质B教学能力C科研能力D教学工作量

单选题教师的能力结构中不包括()。A教学能力B科研能力C沟通能力D研究能力E移情能力

单选题一般来说,教师在课程资源的开发和利用过程中,首先应具有()。A规划与设计能力B收集与处理信息的能力C课程资源的开发意识D探究与解决问题的能力

多选题新课程给教师的教学能力发展带来了很多新的挑战。为了有效地应对这些挑战,必须()A强化教师的教育科研能力B立足于新型人际关系,发展教师的交往与合作能力C课程资源开发和整合能力的培养D坚持参加培训充实自己E发展教师的信息技术与学科教学整合技能

单选题(2015广东粤东西北)教师的专业能力是教师顺利地从事教学的一种效能特点,它主要包括教学能力、组织能力、科研能力和()。A表演能力B工作能力C计算能力D信息获取能力