“月晕知风”体现了思维的间接性。此题为判断题(对，错)。
人类可以根据社会的发展规律,遇见未来社会发展的趋势。这体现了人类思维本质特征的() A.內隐性B.概括性C.间接性D.延展性
藏象学说的基本特点是()，体现了中医学从外知内，()的思维方法。
《黄帝内经》要求习医者“上知天文,下知地理,中傍人事”,说明了人与()有密切联系。 A、自然环境B、社会环境C、外界环境D、风土人情E、社会治安
通过教学活动，学生可以“上知天文，下知地理”。这说明学生认知的对象是( )A.直接的B.模糊的C.间接的D.具体的
学生通过学习书本知识去认识客观世界，这反映了教学过程中的（ ）特点。A.教育性B.指导性C.间接性D.交往性
形容学问广博，无所不知，我们通常会说：“上知天文”的下半句是什么？
人类学家根据古生物化石及相关资料，可以了解人类进化的规律，这体现了思维的（）。A、间接性B、概括性C、预见性D、抽象性
早晨起来，我们看到屋顶潮湿，便会想到夜里下过雨，这体现了思维的（）。A、概括性B、间接性C、直观性D、抽象性
善于抓住事物的规律和本质，预见事物发展过程体现了思维的（）A、思维的间接性B、思维的逻辑性C、思维的物质属性D、思维的推理性E、思维的概括性
通过学习民歌，我们可以了解一个民族、一个地域在音乐表现方式上的特点。
天文学家能够根据自身相关的知识经验，观察宇宙中的种种现象，进而推测宇宙形成的奥秘，这体现了思维的（）。A、概括性B、间接性C、经验改组D、直接性
“上知天文，下通地理，读过左传、右传，看过前汉、后汉，三五月后夺魁首，手心攥。”这是我国古代民间流行的一种起短结滑稽诙谐的诗，请问这是一种什么诗？
中医“望闻问切”的诊断方法体现了思维的（）。A、间接性B、抽象性C、概括性D、观念性
人类的足迹目前还只能限于地球和月球，科学家却可以根据手边的各种资料推测火星上的状况。这体现了思维具有（）的特征。A、间接性B、分析C、综合D、概括性
通过教学活动，学生可以“上知天文，下知地理”，这说明学生认识的对象是（）。A、直接的B、间接的C、具体的D、模糊的
学生通过学习书本知识去认识客观世界，这反映了教学过程中的（）特点。A、教育性B、指导性C、间接性D、交往性
单选题学生通过学习书本知识去认识客观世界，这反映了教学过程中的( )特点。A教育性B指导性C间接性D交往性
单选题思维过程有一定的形式、方法，并按一定的规律进行体现了思维的 ( )A概括性B间接性C逻辑性D物质属性
单选题善于抓住事物的规律和本质，预见事物发展过程体现了思维的（）A思维的间接性B思维的逻辑性C思维的物质属性D思维的推理性E思维的概括性
问答题“上知天文，下通地理，读过左传、右传，看过前汉、后汉，三五月后夺魁首，手心攥。”这是我国古代民间流行的一种起短结滑稽诙谐的诗，请问这是一种什么诗？
单选题早晨起来，我们看到屋顶潮湿，便会想到夜里下过雨，这体现了思维的（）。A概括性B间接性C直观性D抽象性
填空题藏象学说的基本特点是（），体现了中医学从外知内，（）的思维方法。
单选题天文学家能够根据自身相关的知识经验，观察宇宙中的种种现象，进而推测宇宙形成的奥秘，这体现了思维的（）。A概括性B间接性C经验改组D直接性
单选题中医“望闻问切”的诊断方法体现了思维的（）。A间接性B抽象性C概括性D观念性
单选题通过教学活动，学生可以“上知天文，下知地理”，这说明学生认识的对象是（）。A直接的B间接的C具体的D模糊的
判断题通过学习我们可以“上知天文、下知地理”体现了思维的间接性特点。A对B错