下面选项中哪句话不是出自雷锋日记？（）A、世界上最光荣的事——劳动；世界上最体面的人——劳动者B、我们在学习上，也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和善于钻C、在工作上，要向积极性最高的同志看齐，在生活上，要向水平最低的同志看齐D、生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取
下面选项中哪句话不是出自雷锋日记？（）
- A、世界上最光荣的事——劳动；世界上最体面的人——劳动者
- B、我们在学习上，也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和善于钻
- C、在工作上，要向积极性最高的同志看齐，在生活上，要向水平最低的同志看齐
- D、生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取
相关考题：
我们的纪录片的问题，________手法上的落后________对现实关注的少，_________缺乏深度、缺乏对社会人文主题的深度开采，缺乏对影像来表达一个比较深刻和开放性话题的能力，正是这一点使当代纪录片在整体上缺乏厚度和广度。填入横线部分最恰当的一项是：A、在于 而不是 或是B、在于 和 而不是C、不在于 或是 而是D、不在于 且 因而
我们的纪录片的问题，________手法上的落后________对现实关注得少，________缺乏深度，缺乏对社会人文主题的深度开采，缺乏用影像来表达一个比较深刻和开放性话题的能力，正是这一点使当代纪录片在整体上缺乏厚度和广度。A．在于 而不是 或是B．在于 和 而不是C．不在于 或 是而是D．不在于 且 因而
我们的纪录片的问题，__________手法上的落后__________对现实关注得少，__________缺乏深度，缺乏对社会人文主题的深度开采，缺乏用影像来表达一个比较深刻和开放性话题的能力，正是这一点使当代纪录片在整体上缺乏厚度和广度。依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。A．在于 而不是 或是B．在于 和 而不是C．不在于 或是 而是D．不在于 且 因而
我们的纪录片的问题，________手法上的落后________对现实关注的少，_________缺乏深度、缺乏对社会人文主题的深度开采，缺乏对影像来表达一个比较深刻和开放性话题的能力，正是这一点使当代纪录片在整体上缺乏厚度和广度。填入横线部分最恰当的一项是： A. 在于 而不是 或是B. 在于 和 而不是C. 不在于 或是 而是D. 不在于 且 因而
事业的成败往往不只取决于人才的____ ,还在于人才的有效使用，世界上只有____的人，而没有无用的人，问题的关键在于如何使用人才。依次填入划线部分最恰当的一项是（）。A.多寡 失意B.得失 错位C.优劣 失败D.高低 误用
下面选项中哪句话不是出自雷锋日记？（）A、世界上最光荣的事——劳动；世界上最体面的人——劳动者B、我们在学习上，也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和善于钻C、在工作上，要向积极性最高的同志看齐，在生活上，要向水平最低的同志看齐D、生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取
“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”关于此句下面的解释或说明比较恰当的有（）。A、此句大意是：看见贤德的人就要想着向他看齐，看见不贤德的人就要自己在内心做自我反省而引以为戒。B、此句中的“贤”：指贤德者，德才兼备的人。C、此句中“思齐”：指想与贤人看齐，即见到德才兼备的人就要向他看齐。D、此句是老子名言。
习近平在《纪念周恩来同志诞辰120周年座谈会》中指出，我们要向周恩来同志学习，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，以时不我待、只争朝夕的精神，以钉钉子精神落实好党的十九大作出的各项战略部署，努力创造经得起（）检验的实绩，无愧于时代，无愧于人民，无愧于历史。A、未来B、实践C、人民D、历史
新时期学习实践雷锋精神的优秀代表郭明义同志说：“只要是有利于党和人民的事，我就要天天做。每做一件事就有一股幸福感涌上心头，越做越有劲。”郭明义的幸福观对我们实现人生价值的启示是（） ①人的价值就在于对社会的责任和贡献 ②要善于利用社会的条件满足个人的需要 ③只有牺牲个人利益，才能维护国家利益 ④要在对社会的奉献中实现人生价值A、①③B、①④C、②③D、③④
多选题习近平在《纪念周恩来同志诞辰120周年座谈会》中指出，我们要向周恩来同志学习，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，以时不我待、只争朝夕的精神，以钉钉子精神落实好党的十九大作出的各项战略部署，努力创造经得起（）检验的实绩，无愧于时代，无愧于人民，无愧于历史。A未来B实践C人民D历史
多选题“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”关于此句下面的解释或说明比较恰当的有（）。A此句大意是：看见贤德的人就要想着向他看齐，看见不贤德的人就要自己在内心做自我反省而引以为戒。B此句中的“贤”：指贤德者，德才兼备的人。C此句中“思齐”：指想与贤人看齐，即见到德才兼备的人就要向他看齐。D此句是老子名言。
多选题中国传统文化强调尽性，如《易经》中说：“穷理尽性，以至于命”。从死亡教育的角度来说，这句话其实是告诉我们（）A生命的意义在于让生命得到充分的发展和培育B生命的意义在于追求无穷无尽的人生道理，即使牺牲生命也在所不惜C生命的意义在于尽量发挥人和物天赋的本性，以达到改变人类命运的崇高目标D生命的意义在于终其一生穷究天下万物的根本原理，活到老，学到老，为此奋斗一生
填空题雷锋在日记中写道：“钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上，也要提倡这种‘（）’精神，善于挤，善于钻。”