鲶鱼效应在培训教学中运用就是()A、选择培训对象B、增强教学互动性C、强化记忆D、增强教师自信心

鲶鱼效应在培训教学中运用就是()

  • A、选择培训对象
  • B、增强教学互动性
  • C、强化记忆
  • D、增强教师自信心

相关考题:

实施培训教学活动的准备工作包括( )等。A.培训材料的确定和选择B.培训方法的选择C.培训教师和学员的选择D.后勤保障E.教学辅助用具的准备

教师采用一定方法促进和增强学生某一行为向教师期望的方向发展的教学行为是()A.教学研究B.教学反馈C.教学评价D.教学强化

教学设计是进入实质性培训工作的第一步,其具体步骤包括(  )。A.培训内容分析B.培训教师考评C.选择、购买、编辑教学大纲和教材D.受训人员分析E.选择确定培训方法

实施培训教学活动的准备工作包括()A、培训材料的确定和选择B、培训方法的选择C、培训教师的选择D、培训学员的选择E、后勤保障

设计教学活动总体实施方案,包括()。A、确定培训需求B、选择企业培训师C、师资培训D、确定培训对象E、确定培训的形式或训练方法

制定培训教学大纲的步骤有:()撰写培训教学大纲等。A、研究培训课程B、确定人员分工C、分析培训课程教学条件D、选择培训课程教学手段E、安排培训课程教学进度

()应针对企业培训工作的性质、特点和各种企业培训对象的不同,设计出不同的教学计划,安排不同的教学进度,选择不同的教学方法和教学媒介。A、企业培训教学活动B、企业培训课程设计C、企业培训项目开发D、企业培训需求预测

培训教学设计的基本内容有()A、培训教师的选择B、教学目标的确定C、教学评价的实施D、教学进度的安排E、教学策略和教学媒体的选择

根据()等要素,搜集与培训教学相关的信息,进而确定培训教学内容。A、培训项目目的、目标B、培训内容C、培训对象D、培训条件E、培训时间

培训教学设计的基本内容有()。A、培训教师的选择B、教学目标的确定C、教学场所的安排D、培训教材的选择

教学活动的总体实施方案是进行培训的具体计划,是开展培训工作的出发点,也是实施培训、进行教学工作的依据。因此,在培训前必须指定培训教学活动的总体方案,包括:();培训实施方案制定原则。A、培训目的及主题设计B、培训形式与培训方式的确定C、确定培训对象D、培训时间、地点E、选择企业培训师

备课时,教师要熟悉培训方案、教案和教材,把握教学内容,选择()。A、学员B、时间C、教室D、教学方法

如何运用记忆规律增强教学效果?

我们要如何运用记忆规律才能增强教学效果?

教师采用一定方法促进和增强学生某一行为向教师期望的方向发展的教学行为是()。A、教学研究B、教学反馈C、教学评价D、教学强化

简述培训课程教学课程各种培训材料的准备,培训教师的来源和特点,以及培训手段、教学设备器材等教学资源开发的内容和要求,以及培训师选聘的标准。

对培训师的培训包括()。A、授课技巧B、教学工具的使用C、教学内容D、对教师的教学效果进行评估,教师培训与教学效果评估

教研活动的主要目的是()。A、增进培训师的感情交流B、配合教学检查C、完成培训工作的一个环节D、提高培训师的专业素质,增强培训教学能力

培训教学设计的内容包括()。A、培训教学方法的选用B、培训课时的安排C、培训时机的选择D、教材的选择

多选题培训教学设计的基本内容有()A培训教师的选择B教学目标的确定C教学评价的实施D教学进度的安排E教学策略和教学媒体的选择

单选题()应针对企业培训工作的性质、特点和各种企业培训对象的不同,设计出不同的教学计划,安排不同的教学进度,选择不同的教学方法和教学媒介。A企业培训教学活动B企业培训课程设计C企业培训项目开发D企业培训需求预测

单选题()是教学活动中各学科内容的体现,也就是教师从事教学工作、学生进行相关学科内容学习时所用的材料和总和。A课程B培训教材C培训课程D教材

多选题教学设计是进入实质性培训工作的第一步,其具体步骤包括(  )。A培训内容分析B培训教师考评C选择、购买、编辑教学大纲和教材D受训人员分析E选择确定培训方法

多选题根据()等要素,搜集与培训教学相关的信息,进而确定培训教学内容。A培训项目目的、目标B培训内容C培训对象D培训条件E培训时间

问答题我们要如何运用记忆规律才能增强教学效果?

单选题培训教学设计的基本内容有()。A培训教师的选择B教学目标的确定C教学场所的安排D培训教材的选择

多选题制定培训教学大纲的步骤有:()撰写培训教学大纲等。A研究培训课程B确定人员分工C分析培训课程教学条件D选择培训课程教学手段E安排培训课程教学进度