通过岗位轮换培养多能工的阶段包括（）A、现场管理人员轮换B、作业人员组内轮换C、每天数次的工作岗位轮换D、作业人员组间轮换

通过岗位轮换培养多能工的阶段包括（）

  • A、现场管理人员轮换
  • B、作业人员组内轮换
  • C、每天数次的工作岗位轮换
  • D、作业人员组间轮换

相关考题：

下列关于工作轮换的说法正确的是( )。A.工作轮换包括管理工作轮换与非管理工作轮换B.工作轮换能培养员工的协作精神和系统观念C.工作轮换的主要目的是更新知识D.为了有效地实现工作轮换的目的，要对受轮换训练的管理人员提出明确的要求
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关键岗位人员岗位轮换可采取()。 A、部门内轮换B、跨部门轮换C、跨机构轮换D、跨地区轮换E、更换管理或服务对象
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农村合作金融机构员工岗位轮换分为定期轮换和不定期轮换，对人事、经费会计、档案管理等岗位人员应实行定期轮换，对一线业务及业务管理岗位人员应实行不定期轮换。()此题为判断题(对，错)。
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以下不属于岗位轮换方式的是：A.营销序列人员变更服务客户B.本机构或本部内轮换C.互控岗位之间轮换D.跨机构或跨部门轮换
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员工工作岗位轮换的益处包括()。A.单一的工作天长日久会令人厌倦，岗位轮换可避免这种情况出现B.岗位轮换是一个学习过程C.岗位轮换可以增加员工就业安全性D.岗位轮换可以成为员工寻找适合自己工作岗位的机会E.岗位轮换可以改善团队小环境的组织氛围
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下列关于工作轮换的说法正确的是__________________。A、工作轮换包括管理工作轮换与非管理工作轮换；B、工作轮换能培养员工的协作精神和系统观念；C、工作轮换的主要目的是更新知识；D、为了有效地实现工作轮换的目的，要对受轮换训练的管理人员提出明确的要求。
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通过工作岗位轮换培养多能工的三个阶段是什么？
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工作岗位轮换就是让每个作业人员（）作业现场的全部作业，经过一段时间的训练，每个作业人员掌握（）的作业。
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培养多能工的三个阶段是：第一阶段进行现场管理人员轮换；第二阶段进行作业人员组间轮换；第三阶段进行每天数次的工作岗位轮换。
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实施多能工时，工作岗位轮换的效果有哪些？
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实施强制休假延期岗位轮换的人员不得超过应轮换人员总数的15%。
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关于重要会计岗位人员至少（）轮换一次、实行岗位轮换的人员（）内不得回原岗位工作。
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不属于岗位轮换的是（）A、管理人员之间的轮换B、企业内外人员的轮换C、普通员工之间的轮换D、管理人员与普通员工之间的轮换
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基层专卖管理人员岗位轮换工作中，案件调查岗是以稽查大队为单位进行区域轮换。
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农村合作金融机构员工岗位轮换分为定期轮换和不定期轮换，对人事、经费会计、档案管理等岗位人员应实行定期轮换，对一线业务及业务管理岗位人员应实行不定期轮换。
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根据岗位轮换有关规定，每年实行强制休假延期岗位轮换的人员不得超过应轮换人员总数的5％。
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关键岗位人员岗位轮换可采取（）等形式。A、部门内轮换B、跨部门轮换C、跨机构轮换D、跨地区轮换E、更换管理或服务对象
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判断题培养多能工的三个阶段是：第一阶段进行现场管理人员轮换；第二阶段进行作业人员组间轮换；第三阶段进行每天数次的工作岗位轮换。A对B错
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单选题不属于岗位轮换的是（）A管理人员之间的轮换B企业内外人员的轮换C普通员工之间的轮换D管理人员与普通员工之间的轮换
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判断题根据岗位轮换有关规定，每年实行强制休假延期岗位轮换的人员不得超过应轮换人员总数的5％。A对B错
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问答题实施多能工时，工作岗位轮换的效果有哪些？
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多选题关键岗位人员岗位轮换可采取（）等形式。A部门内轮换B跨部门轮换C跨机构轮换D跨地区轮换E更换管理或服务对象
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填空题工作岗位轮换就是让每个作业人员（）作业现场的全部作业，经过一段时间的训练，每个作业人员掌握（）的作业。
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问答题通过工作岗位轮换培养多能工的三个阶段是什么？
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多选题通过岗位轮换培养多能工的阶段包括（）A现场管理人员轮换B作业人员组内轮换C每天数次的工作岗位轮换D作业人员组间轮换
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填空题关于重要会计岗位人员至少（）轮换一次、实行岗位轮换的人员（）内不得回原岗位工作。
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判断题农村合作金融机构员工岗位轮换分为定期轮换和不定期轮换，对人事、经费会计、档案管理等岗位人员应实行定期轮换，对一线业务及业务管理岗位人员应实行不定期轮换。A对B错
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