随着基础教育课程改革的逐步深入，我国正在建立【 】A．国家、省市、县区三级课程管理制度B．国家、地方、学校三级课程管理制度C．学校、教师、学生三级课程管理制度D．教育主管部门、学校、教研组三级课程管理制度
早在1989年，有学者就提出了三级课程、三级管理的建议。1999年，在《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中，正式提出了“建立新的基础教育课程体系，试行国家课程、地方课程和学校课程”即三级课程、三级管理。()
1999年，在《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中，第一次提出了“建立新的基础教育课程体系，试行国家课程、地方课程和学校课程”即三级课程、三级管理。()
“改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强对地方、学校及学生的适应性”不是《基础教育课程改革纲要〈试行〉》中提出的具体目标。()
三级课程管理是学校、老师、学生三级共同管理的基础教育课程体系。（ ）
根据《基础教育课程改革纲要(试行)》，为保障和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，实行国家,_______和学校三级课程管理。
课程的三级管理模式，就是为保障和促进课程适应（）的要求，实行国家、地区和学校三级课程管理。A、国家B、地区C、学校D、学生
实行三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的（）。
我国基础教育实行三级课程管理的基本模式，学校课程管理亦需要建立三级管理网络。
为保障和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，实行（）三级课程管理。
实现国家、地方、学校三级课程管理，是当前我国新的基础教育课程体系的主要特征。
单选题为了改变课程管理过于集中的状况，本次课改实行（）A国家、自治区、学校三级课程管理B省、县、乡三级课程管理C教育部、教育局、教务处三级课程管理D国家、地方、学校三级课程管理
判断题三级课程管理是学校、老师、学生三级共同管理的基础教育课程体系。A对B错
填空题（2014江苏南通）目前我国基础教育课程实行三级课程管理制度，这三级课程指（）课程、地方课程和学校课程。
判断题我国基础教育实行国家、地方和学校三级管理体制A对B错
判断题我国现在的课程管理模式为国家、地方、学校三级课程管理模式。A对B错
填空题（2015福建）根据《基础教育课程改革纲要(试行)》，为保障和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，实行国家、（）和学校三级课程管理。
填空题为保障和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，实行（）三级课程管理。
填空题目前我国基础教育课程实行三级课程管理制度，这三级课程指____课程、地方课程和学校课程。
多选题课程的三级管理模式，就是为保障和促进课程适应（）的要求，实行国家、地区和学校三级课程管理。A国家B地区C学校D学生
判断题（2014安徽）基础教育课程改革要求实行国家、地方、学校三级课程管理。()A对B错
单选题为了改变课程管理过于集中的状况，新课改实行（）A国家、自治区、学校三级课程管理B省、县、乡三级课程管理C教育部、教育局、教务处三级课程管理D国家、地方、学校三级课程管理
单选题为改变基础教育阶段课程管理过于集中的状况，我国实行（）三级课程管理。A国家、省、市B省、市、县C国家、地方、学校D省、市、学校
判断题实现国家、地方、学校三级课程管理，是当前我国新的基础教育课程体系的主要特征。A对B错
判断题我国基础教育实行三级课程管理的基本模式，学校课程管理亦需要建立三级管理网络。A对B错