请教教师资格考试:主张让儿童顺其自然,甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国启蒙思想家 主张让儿童顺其自然，甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国启蒙思想家，他的教育思想集中体现在卢梭的《______》一书中。
主张让儿童顺其自然，甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国启蒙思想家卢梭，他的教育思想集中体现在《_____》一书中。
“自然后果惩戒法”的提出者是法国著名思想家、教育家( ) A .爱尔维修B .狄德罗C .伏尔泰D .卢梭
18世纪法国的思想家、教育家卢梭认为“什么是教育目标……这就是自然的目标”，这就是“()”决定教育目的的观点．A．社会环境B．儿童自然C．儿童社会D．社会影响
自然主义教育思想的作品《爱弥尔》是由以下哪位教育家所著（）A．捷克的夸美钮斯B．法国的卢梭C．美国的杜威D．法国的赫尔巴特
18世纪法国著名的自然主义教育家卢梭的教育代表作是（ ）。A．《爱弥尔》B．《教育漫话》C．《人的教育》D．《母亲读物》
法国启蒙主义的思想家、教育家卢梭的教育代表作是__。
法国教育家卢梭的教育代表作是()。 A、《教育漫话》B、《教育论》C、《论教育》D、《爱弥尔》
主张“自然教育论”的著名近代教育家是()。 A.德国的赫尔巴特。B.瑞士的裴斯塔洛齐。C.法国的卢梭。D.俄国的乌申斯基。
卢梭是启蒙时期的法国思想家、教育家。在其作品 中，他大人力宣扬自然主义的教育理想，对后世产生了很火影响。
主张“自然教育论”的著名近代教育家是（）。A、德国的赫尔巴特B、瑞士的裴斯塔洛齐C、法国的卢梭D、俄国的乌申斯基
法国著名启蒙思想家、教育家卢梭提出的教育思想是（）A、科学教育B、绅士教育C、骑士教育D、自然教育
以下（）不是“浪漫自然主义经验课程论”的倡导人物。A、法国教育思想家卢梭B、瑞士教育家裴斯泰洛齐C、德国教育家福禄倍尔D、英国教育家斯宾赛
主张让儿童顺其自然地发展，甚至摆脱社会影响的法国教育家是（）。A、杜威B、卢梭C、裴斯泰洛奇D、洛克
法国教育家卢梭主张教育应回归自然，顺应儿童的本性，按儿童的兴趣、爱好组织活动，使儿童的身心都得到自由的发展
18世纪法人的思想家、教育家卢梭认为：“什么是教育目标……这就是自然的目标”，这是“（）”决定教育目的的观点。A、社会环境B、儿童自然C、儿童社会D、社会影响
自然主义教育思想的作品《爱弥尔》是由以下哪位教育家所著（）A、捷克的夸美钮斯B、法国的卢梭C、美国的杜威D、法国的赫尔巴特
18世纪法国著名的自然主义教育家卢梭的教育代表作是（）A、《爱弥尔》B、《教育漫话》C、《人的教育》D、《母亲读物》
单选题主张“自然教育论”的著名近代教育家是（）。A德国的赫尔巴特B瑞士的裴斯塔洛齐C法国的卢梭D俄国的乌申斯基
单选题18世纪法人的思想家、教育家卢梭认为：“什么是教育目标……这就是自然的目标”，这是“（）”决定教育目的的观点。A社会环境B儿童自然C儿童社会D社会影响
单选题法国著名启蒙思想家、教育家卢梭提出的教育思想是（）A科学教育B绅士教育C骑士教育D自然教育
单选题以下（）不是“浪漫自然主义经验课程论”的倡导人物。A法国教育思想家卢梭B瑞士教育家裴斯泰洛齐C德国教育家福禄倍尔D英国教育家斯宾赛
单选题18世纪法国著名的自然主义教育家卢梭的教育代表作是（）A《爱弥尔》B《教育漫话》C《人的教育》D《母亲读物》