近代西方首倡教育适应自然原则的教育家是（ ）。A．夸美纽斯B．卢梭C．裴斯泰洛齐D．赫尔巴特
主张“重视奖励,但不用奖品取得儿童的欢心”的教育家是()。 A.赫尔巴特。B.洛克。C.卢梭。D.裴斯塔洛齐。
近代教育家洛克、卢梭、裴斯塔洛齐、赫尔巴特的国籍与()组的答案相对应。 A.法国、英国、瑞士、德国。B.英国、法国、德国、瑞士。C.英国、法国、瑞士、德国。D.瑞士、英国、法国、德国。
提出人性“白板说”的教育家是()。 A.中国古代的王守仁。B.瑞士近代的裴斯塔洛齐。C.法国近代的卢梭。D.英国近代的洛克。
主张“自然教育论”的著名近代教育家是()。 A.德国的赫尔巴特。B.瑞士的裴斯塔洛齐。C.法国的卢梭。D.俄国的乌申斯基。
裴斯泰洛齐是（）著名的民主主义教育家。A.瑞士B.瑞典C.德国D.法国
以下教育家主张“个人本位论”的教育目的观的是（ ）A.杜威B.卢梭C.福禄贝尔D.裴斯泰洛齐E.赫尔巴特
提出“教育适应自然”原则的教育家是（）。A夸美纽斯B洛克C裴斯泰洛齐D赫尔巴特
近代教育家洛克、卢梭、裴斯塔洛齐、赫尔巴特的国籍与（）组的答案相对应。A、法国、英国、瑞士、德国。B、英国、法国、德国、瑞士。C、英国、法国、瑞士、德国。D、瑞士、英国、法国、德国。
提出人性“白板说”的教育家是（）。A、中国古代的王守仁B、瑞士近代的裴斯塔洛齐C、法国近代的卢梭D、英国近代的洛克
瑞士近代教育家裴斯塔洛齐主张的“劳动教育”是面向所有儿童的。
法国18世纪著名的启蒙思想家教育家是（）A、卢梭B、夸美纽斯C、裴斯塔洛齐D、杜威
以下（）不是“浪漫自然主义经验课程论”的倡导人物。A、法国教育思想家卢梭B、瑞士教育家裴斯泰洛齐C、德国教育家福禄倍尔D、英国教育家斯宾赛
主张“重视奖励，但不用奖品取得儿童的欢心”的教育家是（）。A、赫尔巴特。B、洛克。C、卢梭。D、裴斯塔洛齐。
《林哈德和葛笃德》是（）的教育著作。A、洛克B、卢梭C、乌申斯基D、裴斯泰洛齐
裴斯泰洛齐是（）著名的民主主义教育家。A、瑞士B、瑞典C、德国D、法国
重要教育家与代表作：夸美纽斯（）、洛克（）、卢梭（）、裴斯泰洛奇（）、赫尔巴特（）、福禄贝尔《人的教育》、期宾塞《教育论》、乌申斯基《人是教育的对象》、杜威《民主主义和教育》。
以下教育家主张“个人本位论”的教育目的观的是（）A、杜威B、卢梭C、福禄贝尔D、裴斯泰洛齐E、赫尔巴特
填空题重要教育家与代表作：夸美纽斯（）、洛克（）、卢梭（）、裴斯泰洛奇（）、赫尔巴特（）、福禄贝尔《人的教育》、期宾塞《教育论》、乌申斯基《人是教育的对象》、杜威《民主主义和教育》。
单选题近代教育家洛克、卢梭、裴斯塔洛齐、赫尔巴特的国籍与（）组的答案相对应。A法国、英国、瑞士、德国。B英国、法国、德国、瑞士。C英国、法国、瑞士、德国。D瑞士、英国、法国、德国。
单选题主张“自然教育论”的著名近代教育家是（）。A德国的赫尔巴特B瑞士的裴斯塔洛齐C法国的卢梭D俄国的乌申斯基
单选题裴斯泰洛齐是（）著名的民主主义教育家。A瑞士B瑞典C德国D法国
单选题主张“重视奖励，但不用奖品取得儿童的欢心”的教育家是（）。A赫尔巴特。B洛克。C卢梭。D裴斯塔洛齐。
判断题瑞士近代教育家裴斯塔洛齐主张的“劳动教育”是面向所有儿童的。A对B错
单选题以下（）不是“浪漫自然主义经验课程论”的倡导人物。A法国教育思想家卢梭B瑞士教育家裴斯泰洛齐C德国教育家福禄倍尔D英国教育家斯宾赛
多选题以下教育家主张“个人本位论”的教育目的观的是（）A杜威B卢梭C福禄贝尔D裴斯泰洛齐E赫尔巴特
单选题提出人性“白板说”的教育家是（）。A中国古代的王守仁B瑞士近代的裴斯塔洛齐C法国近代的卢梭D英国近代的洛克