作为形式美法则的韵律,还常常被引申为音响的变化规律。() 此题为判断题(对，错)。
《说文解字》："登，上车也"，今天组成"登山"、"登高"、"登楼"等，其引申规律是( )A、词义范围缩小B、由特定义到一般义C、词义范围的转移D、由实词义到虚词义E、由具体义到抽象义
《说文解字》："轻，轻车也"，引申为"轻重"之轻，其引申规律是( )A、词义范围的缩小B、由具体义到抽象义C、由特定义到一般义D、由实词义到虚词义E、词义假借
词义引申的趋势：1)从一般到个别。如“江”从专称长江引申为泛指河流。2)从具体到抽象。如“道”由道路引申为途径、方法。()
“眼”的词义由“眼睛”引申为“针眼”，引申义与本义的联系是引申义与本义所指称的对象有相似之处。()
“道”原指道路，后引申为( )A: 方式B: 规律或规则C: 途径D: 方法
“经”的本义是织机上的纵线，引申为准则、法度，又引申为可以奉为准则的经典著作。
班主任工作艺术的“艺”字的本意是种植：引申为技能才能，后又引申为标准准则。
《说文解字》：“颇，头编也”，引申为“很”与“稍微”，其引申规律是（）选项：A、词义范围缩小B、由具体义到抽象义C、由特定义到一般义D、由实词义到虚词义E、词义范围的转移
《说文解字》：“登，上车也”，今天组成“登山”、“登高”、“登楼”等，其引申规律是（）A、词义范围缩小B、由特定义到一般义C、词义范围的转移D、由具体义到抽象义
“颇”的本义是（）A、不正B、头偏C、相当D、稍微
“间”由缝隙义引申为短暂文，其引申类型为（）A、因果引申B、时空引申C、同状态引申D、同作用引申
“解”由分解动物义引申为松懈义，其引类型为（）A、因果引申B、时空引申C、同状态引申D、同作用引申
“大学之道”的“道”，本意是（），引申为规律、原则、事物的本原、规律、体系等。A、道德B、道理C、道路D、道士
“文”的本义是指各色交错的纹理，其后来的引申意义有（）。A、引申为文字、文章B、引申为古代的礼乐制度，在此基础上又引申为法令条文C、引申为精神修养，在此基础上又引申为文彩D、引申为美、善、德行之义
道德一词在我国古代最早是分开使用的，以后引申为（）。A、原则B、规范C、规律D、道理
单选题《说文解字》：“登，上车也”，今天组成“登山”、“登高”、“登楼”等，其引申规律是（）A词义范围缩小B由特定义到一般义C词义范围的转移D由具体义到抽象义
判断题“经”的本义是织机上的纵线，引申为准则、法度，又引申为可以奉为准则的经典著作。A对B错
单选题“关”由门闩义引申为关口义，其引申类型为（）A因果引申B时空引申C同状态引申D同作用引申
单选题《说文解字》：“颇，头编也”，引申为“很”与“稍微”，其引申规律是（）。A词义范围缩小B由具体义到抽象义C由特定义到一般义D由实词义到虚词义E词义范围的转移
单选题《说文解字》：“轻，轻车也”，引申为“轻重”之轻，其引申规律是（）。A词义范围的缩小B由具体义到抽象义C由特定义到一般义D由实词义到虚词义E词义假借
单选题《说文解字》：“登，上车也”，今天组成“登山”、“登高”、“登楼”等，其引申规律是（）。A词义范围缩小B由特定义到一般义C词义范围的转移D由实词义到虚词义E由具体义到抽象义
单选题“解”由分解动物义引申为松懈义，其引类型为（）A因果引申B时空引申C同状态引申D同作用引申
判断题班主任工作艺术的“艺”字的本意是种植：引申为技能才能，后又引申为标准准则。A对B错
单选题“大学之道”的“道”，本意是（），引申为规律、原则、事物的本原、规律、体系等。A道德B道理C道路D道士