()是“权力”和“威信”的统一体。A、有效的领导者B、无效的领导者C、有效的统治者D、无效的统治者

()是“权力”和“威信”的统一体。

  • A、有效的领导者
  • B、无效的领导者
  • C、有效的统治者
  • D、无效的统治者

相关考题:

领导的综合影响力的内容及构成是() A:权力、品德、知识和威信B:权力、品德、知识和才能C:权力、威信、经验和才能D:威信、经验、毅力和才能

在组织中只是基于项目经理的职务而有效的3种权力包括:() A、正式权力、奖励权力和惩罚权力B、奖励权力、威信权力和正式权力C、专家权力、威信权力和正式权力D、奖励权力、专家权力和威信权力

教师的威信有两种,一种是权力威信,一种是信服威信。此题为判断题(对,错)。

教师的威信有( )A.权力威信B.信服威信C.知识威信D.人品威信

不属于教师威信结构内容的是( ) A.人格威信 B.学识威信 C.情感威信 D.权力威信

实施有效领导的基础是领导者既有权力又有威信。不过,要使领导的效果更好、影响力更大,应该做到()A. 多有权力影响力,少用威信影响力B. 少用权力影响力,多用威信影响力C. 多用说服影响力,少用压服影响力D. 以上都不是

教师威信包括权力威信和威望威信。()

教师的威信有( )。A.权力威信 B.信服威信C.知识威信 D.人品威信E.专业威信

下列关于教师威信的观点错误的是( )A.教师威信包括人格威信、学识威信和情感威信B.教师的威信分为权力威信和信服威信C.教师威信实质上是一种良好的师生关系D.教师应该树立权力威信

教师威信可以分为两种:一种是权力威信,一种是学术威信。(  )

在建立威信时,你认为哪一点不正确()。A、权力大的领导者的确比权力小的领导者容易树立威信B、如果下属的期望值越低,则很难迅速树立威信C、道德品质是影响威信建立的内因D、助手也可以通过树立相应的威信强化部门经理的威信

佛教里面的狮子具有至高的威信,是权力的代表。

教师威信的构成因素有()。A、权力威信B、亲近威信C、畏惧威信D、信服威信

实施有效领导的基础是领导者既有权力又有威信。不过,要使领导的效果更好、影响力更大,应该做到()A、多有权力影响力,少用威信影响力B、少用权力影响力,多用威信影响力C、多用说服影响力,少用压服影响力D、以上都不是

领导威信的特点有()A、持久性和内在性B、持久性和依赖性C、权力性和强制性D、权力性和依赖性

教师的威信有()A、权力威信B、动力威信C、知识威信D、人品威信

教师的威信有两种,即权力威信和()。

他们追求的是保住职位、个人威信和权力。

关于管理者和领导者的下列说法中不正确的是()A、管理者的影响力来自于他们的职位所赋予的正式权力B、领导者可以不经任命而从一个群体中产生出来C、有效的领导者是权力和威信的统一体D、所有的领导者都应该首先是个管理者

填空题教师的威信有两种,即权力威信和()。

多选题教师威信的构成因素有()。A权力威信B亲近威信C畏惧威信D信服威信

单选题在建立威信时,你认为哪一点不正确()。A权力大的领导者的确比权力小的领导者容易树立威信B如果下属的期望值越低,则很难迅速树立威信C道德品质是影响威信建立的内因D助手也可以通过树立相应的威信强化部门经理的威信

单选题领导影响力的内容及其构成是( )A权力、品德、知识和威信B权力、品德、知识和才能C权力、威信、经验和才能D威信、经验、毅力和才能

单选题关于管理者和领导者的下列说法中不正确的是()A管理者的影响力来自于他们的职位所赋予的正式权力B领导者可以不经任命而从一个群体中产生出来C有效的领导者是权力和威信的统一体D所有的领导者都应该首先是个管理者

单选题()是“权力”和“威信”的统一体。A有效的领导者B无效的领导者C有效的统治者D无效的统治者

问答题他们追求的是保住职位、个人威信和权力。

多选题领导者的权力包括( )A法定权力和各种法定职权等B内在权力和外在权力C威信威望、模范感召权、专长权等D奖惩权和各种法定职权等E法定权力和个人权力