单选题关于管理者和领导者的下列说法中不正确的是（）A管理者的影响力来自于他们的职位所赋予的正式权力B领导者可以不经任命而从一个群体中产生出来C有效的领导者是权力和威信的统一体D所有的领导者都应该首先是个管理者
单选题
关于管理者和领导者的下列说法中不正确的是（）
A
管理者的影响力来自于他们的职位所赋予的正式权力
B
领导者可以不经任命而从一个群体中产生出来
C
有效的领导者是权力和威信的统一体
D
所有的领导者都应该首先是个管理者
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解析：
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关于领导作用，下列说法不正确的是( )。A．领导尤其是最高管理者具有决策和领导一个组织的关键作用B．最高管理者应建立质量方针和质量目标C．领导者应制定组织的发展战略，规划组织的蓝图D．领导是组织之本
管理者与领导者的异同点包括() A、身为管理者而不是领导者的情况可以存在B、身为领导者而不是管理者的情况可以存在C、领导者必然具备管理者的潜能D、管理者和领导者均是上级指派的E、管理者的影晌力是通过个人的魅力获得的
下列关于领导者和管理者的特性差别表述不正确的是( )。A.领导者倾向个人影响力，管理者倾向职位的影响力B.领导者倾向于稳定特征，管理者倾向于引起变化C.领导者倾向于创造性，管理者倾向于保守D.领导者倾向于突破，管理者倾向于条框
关于管理者和领导者描述不正确的是()。 A、领导者主要工作是确定方向，统一思想、激励和鼓励B、管理者负责事情管理或实现某个目标C、领导者设定目标，管理者率众实现目标D、项目经理身份是管理者，而非领导者
关于“领导者”与“管理者”之间的关系说法正确的一项是（ ）。A．所有领导者都是管理者，但管理者不全是领导者B．所有管理者都是领导者，但领导者不全是管理者C．即使不是管理者也有可能是一位领导者D．管理者就是所谓的领导者
领导者与管理者的区别有()。 A、身为管理者而不是领导者的情况是可能存在的B、身为领导者而不是管理者的情况是可能存在的C、领导者和管理者均为上级委派的、有正式职位的人D、领导者必然具备管理者的潜能E、管理者的影响力是通过个人所具有的特点获得的
关于领导者和管理者的描述,正确的是()。 A、管理者的工作主要是确定方向、统一思想、激励和鼓舞B、领导者负责某件具体事情的管理或实现某个具体目标C、管理者设定目标，领导者率众实现目标D、项目经理具有领导者和管理者的双重身份
关于领导者和管理者的描述，正确的是（ ）。A.管理者的工作主要是确定方向、统一思想、激励和鼓舞B.领导者负责某件具体事情的管理或实现某个具体目标C.管理者设定目标，领导者率众实现目标D.项目经理具有领导者和管理者的双重身份
关于领导者和管理者的描述,不正确的是( )A.管理者的主要工作是负责某件具体事情的管理或实现某个具体目标B.领导者负责确定方向、统一思想、激励和鼓舞C.领导者设定目标，管理者率众实现目标D.项目经理就是一个管理者的身份
下列关于领导者和管理者工作内容涉及的区别说法错误的是（）A、领导者工作涉及激励和鼓舞B、领导者准备具体的计划和预算C、管理者要组织实施计划D、管理者主要负责监控变革，识别计划执行过程中的偏差，解决问题
领导者和管理者是有区别的，关于领导者和管理者角色的区别，说法不正确的是（）。A、领导者确定愿景及实现愿景的策略B、管理者准备具体的计划和预算C、领导者组织实施计划D、管理者控制变革，识别计划执行过程中的偏差，解决问题
以下关于领导者与管理者的区别的描述，哪条是正确的（）A、管理者注重组织规划，领导者注重人力资源B、管理者依赖控制，领导者激发信任C、管理者盯着过程，领导者注重结果D、领导者与管理者的素质要求相差不大
关于管理者和领导者的下列说法中不正确的是（）A、管理者的影响力来自于他们的职位所赋予的正式权力B、领导者可以不经任命而从一个群体中产生出来C、有效的领导者是权力和威信的统一体D、所有的领导者都应该首先是个管理者
关于管理者和领导者的区别，下列表述正确的是（）A、管理者强调效率、领导者强调结果B、管理者注重系统、结构、工作流程，按标准办事、领导者注重人C、管理者注重短期目标、领导者强调长远发展方向D、管理者讲究实用性、领导者讲究原则E、管理者考虑用先进方法来完成任务、领导者考虑做一件事情的目的是否有意义
单选题领导者和管理者是有区别的，关于领导者和管理者角色的区别，说法不正确的是（）。A领导者确定愿景及实现愿景的策略B管理者准备具体的计划和预算C领导者组织实施计划D管理者控制变革，识别计划执行过程中的偏差，解决问题
单选题以下关于领导者与管理者的区别的描述，哪条是正确的（）A管理者注重组织规划，领导者注重人力资源B管理者依赖控制，领导者激发信任C管理者盯着过程，领导者注重结果D领导者与管理者的素质要求相差不大
单选题下列关于现代领导特征理论的说法中，不正确的是（）。A领导者的特性可以通过后天培养B领导者的特性来源于生理遗传C领导者的特性可以通过训练来造就D领导者的特性可以在领导实践中形成