单选题当儿童说出整数加减乘除法则后，便可认为他已掌握了整数四则运算的（）。A具体知识B抽象知识C陈述性知识D程序性知识E概括性知识
单选题
当儿童说出整数加减乘除法则后，便可认为他已掌握了整数四则运算的（）。
A
具体知识
B
抽象知识
C
陈述性知识
D
程序性知识
E
概括性知识
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机器字长确定后，（ ）运算过程中不可能发生溢出。A. 定点正整数 X 与定点正整数 Y 相加B. 定点负整数 X 与定点负整数 Y 相加C. 定点负整数 X 与定点负整数 Y 相减D.定点负整数 X 与定点正整数 Y 相减
李老师教学“分数四则运算”，通过复习把学生己掌握的整数四则运算法则，依据知识间的联系，迁移到分数四则运算的学习上李老师先复习和讲解了同学们己知的简单知识，然后再讲解新的复杂知识在内容安排上遵循了哪些规律和原则（）A、由整体到部分，不断分化B、从已知到未知，按事物发展的规律排列C、遵循小学生的认知特征，由简单到复杂，引导总结慨括D、遵循前后知识的迁移关系，不断创造迁移条件
下列哪种说法是正确的？（）A、整数加减法、小数加减法、分数加减法的意义相同，计算法则也相同。B、整数加减法、小数加减法、分数加减法的计算法则不同，但计算法则的依据相同。C、整数加减法、小数加减法、分数加减法的意义不相同，计算法则也不相同。
投资者及其一致行动人达到挂牌公司已发行股份的10%后，股份变动导致其拥有权益的股份占挂牌公司已发行股份的比例达到（）时，应当披露权益变动报告书。A、5%的整数倍（以股份变动后的持股比例为准）B、5%的整数倍（以发生变动的股份数量为准）C、10%的整数倍（以股份变动后的持股比例为准）D、10%的整数倍（以发生变动的股份数量为准）
单选题下列哪种说法是正确的？()A整数加减法、小数加减法、分数加减法的意义相同，计算法则也相同。B整数加减法、小数加减法、分数加减法的计算法则不同，但计算法则的依据相同。C整数加减法、小数加减法、分数加减法的意义不相同，计算法则也不相同。
单选题整数的四则运算不保“模m同余”的是（）。A加法B减法C乘法D除法