学生掌握了整数、分数、小数的知识后，可以概括为有理数，这是思维过程的（）A．具体化B．分析C．系统化D．抽象

学生掌握了整数、分数、小数的知识后，可以概括为有理数，这是思维过程的（）

A．具体化

B．分析

C．系统化

D．抽象

相关考题：

思维过程的基本环节是() A.分析与综合B.比较与归类C.抽象与概括D.系统化与具体化
查看答案
学生掌握了整数、分数、小数的知识后，可以概括为有理数，这是思维过程的（ ）。A．具体化B．分析C．系统化D．抽象
查看答案
学生掌握了整数、分数和小数的知识概念后，可以将这些数概括为有理数，这是思维的（ ）过程。A.具体化 B.分析C.系统化 D.抽象
查看答案
学生掌握数的概念时，把数分为实数和虚数，又把实数分为有理数和无理数，有理数又可分为整数、小数和分数等，这属于（ ）A.思维的抽象过程 B.思维的具体化过程C.思维的分类过程 D.思维的概括过程
查看答案
学生在掌握整数、分数、小数的知识后，可以得出有理数的概念，这是思维过程的( )。A.具体化B.分析C.概括D.抽象
查看答案
学生掌握了整数、分数和小数的知识概念后，可以将这些数概括为有理数，这是思维过程的（　　）。A.具体化B.分析C.系统化D.抽象
查看答案
学生掌握了整数、分数的知识后，可以概括为有理数，这是思维过程的（　　）。A.具体化B.形象化C.系统化D.抽象化
查看答案
把通过抽象的概括而获得的概念、原理、理论返回到实际中，以加深、加宽对各种事物的认识的思维过程是（）A．系统化 B．分析与综合   C．抽象与概括  D．具体化
查看答案
【填空题】思维过程包括（）、比较与分类、抽象与概括以及具体化、系统化等环节。
查看答案
热门标签