教练员和学员之间存在一种服务与被服务的关系,()是教练员的道德品质和服务意识的具体体现。 A、严厉要求学员B、无条件满足学员的要求C、尊重和爱护学员

教练员和学员之间存在一种服务与被服务的关系,()是教练员的道德品质和服务意识的具体体现。 

  • A、严厉要求学员
  • B、无条件满足学员的要求
  • C、尊重和爱护学员

相关考题:

学员在学习驾驶中造成交通事故的,由( ) :A、学员承担责任B、教练员承担责任C、学员和教练员共同承担责任D、学员和教练员均不承担责任

在实际道路驾驶训练中,前方遇凹凸不平的路面 教练员:前方是凹凸不平路面。 学员:教练,怎么办? 教练员:减速减挡! 学员:……(松加速踏板,踩离合踏板,加挡) 教练员:是加挡,还是减挡?!真笨! 根据上述材料,教练员的这种教学行为对学员产生的影响是()。A、使学员更加紧张B、有利于学员及时纠正错误C、不利于学员理解D、机械地服从教练员的指令

()是教练员道德品质和服务意识的具体体现。A、为学员指导动作要领B、尊重和爱护学员C、严厉要求学员

理论教学模式注重教练员在教学过程中的主导地位,教练员与学员之间的教学互动会影响教学的效果。

对于学习能力差的学员,教练员应当热情、耐心地指导;而对于学习能力强的学员,教练员则应采取任由自己练习的教学方式。

教练员编写教案时,对教学对象的分析主要包括()。A、了解学员的学习情况B、分析学员的认知规律C、了解学员学习的特点D、了解学员存在的问题

讲授教学法是教练员和学员之间()的教学方法。A、讨论—总结B、传授—接受C、示范—练习

学员在学习驾驶中有道路交通安全违法行为或者造成交通事故的,由()承担责任。A、学员B、教练员C、学员和教练员D、学员或教练员

()教学风格主要表现为教练员下达指令,操控学员的动作,学员服从指令,机械地遵循教练员的指示。A、放任式B、专制式C、伙伴式

教练员的义务主要包括()。A、为学员服务,关心学员的成长B、按照教学大纲的要求组织教学C、规范操作,确保教学安全D、保证学员的有效学习时间

伙伴式教学风格主要表现为教练员下达指令,操控学员的动作;学员服从指令,机械地遵循教练员的指示。

教练员的义务具体体现在教练员的服务意识。

教练员与学员进行一对一的驾驶操作技能授课,是教练员和学员的()教学过程。A、互动式B、灌输式C、师徒式

教练员的义务主要包括()。A、尊重学员,服务学员B、按照教学大纲的要求组织教学C、规范教学,确保教学过程安全D、保证学员的有效学习时间

能否实现安全教练、教好学员,不仅与教练员的职业道德、技术水平的高低和教学方法的好坏有关,还与其个性、习惯和修养的优劣有关。

在实际道路驾驶训练中,前方遇凹凸不平的路面 教练员:减速,减挡。 学员:教练,为什么要减速啊? 教练员:路面不平整,车辆需要低速通过。 学员:……(松加速踏板,踩离合踏板,越级减挡) 教练员:你减挡错了,以后要多练习。 根据上述材料,教练员的这种教学行为对学员产生的影响包括()。A、使学员领会操作的内涵B、有利于学员及时发现缺点C、学员过于依赖教练员D、不利于学员深刻认识错误的严重性

学员驾驶技能的形成主要源于教练员的讲解和示范、学员的练习和变化应用。

学员在学习驾驶中有道路交通违法行为或者造成交通事故的,由()承担责任。A、教练员B、学员C、教练员和学员共同

实车训练过程中教练员的训练讲评是教练员根据学员的训练情况,所进行的概括性总结。

在教练员与学员之间构建一种和谐的教学氛围,有利于提高学员的学习效果。

在道路上学习驾驶时,随车指导的教练员应当持有《教练员证》,但《教练员证》上标明的准教类别不必与学员的准驾车型相符。

教练员和学员之间存在一种服务与被服务的关系,()是教练员具有良好道德品质和服务意识的体现。A、严厉要求学员B、无条件满足学员的要求C、尊重和爱护学员

培养学员安全意识,增强学员安全知识,传授学员全面驾驶技能是().A、新教练员的职责;B、老教练员的职责;C、优秀教练员的职责;D、每一个教练员的职责

尊重和爱护学员是教练员应具备的基本道德品质之一。

教练员饮酒后教学,产生的不良后果有()。A、易导致学员对酒后驾车产生错误认识B、严重影响教学效果C、教练员对学员起了负面表率作用D、饮酒影响教练员的教学思路

讲授教学法属于教练员和学员之间()性的教学方法。A、讨论-总结B、传授-接受C、示范–练习

教练员能否保证学员的培训学时,对驾驶培训质量没有直接关系。