学员在学习驾驶中造成交通事故的，由( ) ：A、学员承担责任B、教练员承担责任C、学员和教练员共同承担责任D、学员和教练员均不承担责任
教练员做第一次动作示范应在（）.A、学员操作前；B、学员操作中；C、学员操作后；D、学员操作失误时
在驾驶操作训练中，教练员（），更容易让学员领会动作要领，提高学习效率。A、无条件满足学员的要求B、让学员自由练习C、针对学员学习状况，及时给予指导
在实际操作训练中，教练员应首先让学员（）。A、模拟练习B、变化应用C、领会动作要领
在驾驶训练中，教练员应首先让学员（）。A、自主练习B、熟练掌握动作C、领会动作要领
在驾驶训练中，教练员指导学员练习时应注意（）。A、激发学员兴趣，调动学员主观能动性B、监督学员练习，及时发现纠正学员错误C、正确.规范地做示范动作D、讲明动作要领
学员在学习驾驶中有道路交通安全违法行为或者造成交通事故的，由（）承担责任。A、学员B、教练员C、学员和教练员D、学员或教练员
伙伴式教学风格主要表现为教练员下达指令，操控学员的动作；学员服从指令，机械地遵循教练员的指示。
教练员对学员进行安全知识教育和安全意识培养，要让学员从开始就要有效益第一的理念。
教练员的义务主要包括（）。A、尊重学员，服务学员B、按照教学大纲的要求组织教学C、规范教学，确保教学过程安全D、保证学员的有效学习时间
教练员在对学员进行实际操作训练时，下列选项中（）属于必不可少的教学环节。A、讲解动作要领B、示范动作C、指导练习D、课后讲评
在实际操作训练中，教练员向学员示范动作的目的是让学员（）。A、形成动作定向B、变化应用C、整合动作
教练员在利用驾驶模拟器组织教学，向学员讲解要领时应注意（）。A、介绍训练的内容B、不分解复杂动作C、指出学员易犯的错误D、介绍动作的操作要点和规范
在实操训练中，教练员（），更容易让学员领会动作要领，提高学习效率。A、命令和操控学员做动作B、不加干涉，任由学员驾驶C、帮助学员分析出现错误的原因
在驾驶训练初期，对出现恐惧、紧张情绪的学员，教练员可以（）。A、适当放慢教学进度B、多鼓励.少指责，帮助学员树立自信心C、耐心辅导，鼓励学员大胆做动作D、严厉批评，终止该项目训练
在实际操作教学过程中，教练员在向学员讲解动作要领时应注意（）。A、说明训练的项目内容B、不得分解复杂动作C、提醒学员易犯的错误D、介绍动作的操作要点和规范
教练员在对学员进行实际操作训练时，第一个教学环节是向学员讲解动作要领。
教练员在对学员进行实际操作训练时，第一个教学环节是向学员示范动作。
在培养学员的注意力训练中，教练员可以有意识地引导女性学员和内向型性格的学员放开思路，把握全局，从而扩大自身的注意范围。
教练员讲解动作要领应在（）.A、学员操作前；B、学员操作中；C、学员操作操作后；D、学员操作失误时
在实际驾驶训练过程中，学员经过多次反复练习还没有掌握动作要领时，教练员应该（）。A、严厉责备学员B、继续增加学员的练习次数C、耐心指导，鼓励学员
学员经过反复练习还没有掌握动作要领时，教练员应该（）。A、严厉责备B、开展下一教学项目C、耐心指导，适当增加学员的练习次数
教练员和学员之间存在一种服务与被服务的关系，（）是教练员具有良好道德品质和服务意识的体现。A、严厉要求学员B、无条件满足学员的要求C、尊重和爱护学员
培养学员安全意识，增强学员安全知识，传授学员全面驾驶技能是（）.A、新教练员的职责；B、老教练员的职责；C、优秀教练员的职责；D、每一个教练员的职责
在驾驶训练中，教练员向学员讲解动作要领时应（）.A、分解复杂动作B、不分解复杂动作C、指出学员易犯的错误D、介绍操作要点和规范
教练员和学员之间存在一种服务与被服务的关系，（）是教练员的道德品质和服务意识的具体体现。 A、严厉要求学员B、无条件满足学员的要求C、尊重和爱护学员