属于身体失认训练方法的是()A、鼓励运用双侧肢体或患侧肢体B、令患者自己用粗糙布擦拭治疗师所指部位C、与患者讲话避免使用含"左右"的词D、将活动分解成小的部分,分别进行训练E、给相当于儿童大小的人体模型穿衣服
属于身体失认训练方法的是()
- A、鼓励运用双侧肢体或患侧肢体
- B、令患者自己用粗糙布擦拭治疗师所指部位
- C、与患者讲话避免使用含"左右"的词
- D、将活动分解成小的部分,分别进行训练
- E、给相当于儿童大小的人体模型穿衣服
相关考题:
患者,女性,52岁,因右侧肢体偏瘫到康复科治疗。患者痛温觉、触觉、本体感觉正常,但不能通过手触摸辨认物体的形态。该患者属于何种失认症A、视觉失认症B、听觉失认症C、触觉失认症D、身体失认症E、单侧忽略症可采用的治疗方法是A、给相当于儿童大小的人体模型穿衣服B、反复进行听声指物练习C、让患者自己用粗糙布擦拭治疗师所指部位D、用不同开关的积木做匹配训练E、用粗糙物品沿患者手指向指尖移动,并反复进行刺激
患者女,52岁,因右侧肢体偏瘫到康复科治疗。患者痛温觉、触觉、本体感觉正常,但不能通过手触摸辨认物体的形态。该患者属于A、视觉失认症B、听觉失认症C、触觉失认症D、身体失认症E、单侧忽略症可采用的治疗方法是A、给相当于儿童大小的人体模型穿衣服B、反复进行听声指物练习C、让患者自己用粗糙布擦拭治疗师所指部位D、用不同开关的积木做匹配训练E、用粗糙物品沿患者手指向指尖移动,并反复进行刺激
属于视觉失认训练方法的是A.摆动一个悬挂的几何形物品,让患者辨认B.在患者做动作前闭上眼睛想象动作,然后睁眼尝试完成C.在物品上贴标签,提示患者D.给相当于儿童大小的人体模型穿衣服E.以上均属于
患者,女性,52岁,因右侧肢体偏瘫到康复科治疗。患者痛温觉、触觉、本体感觉正常,但不能通过手触摸辨认物体的形态。该患者属于哪种失认症?( )A、视觉失认症B、听觉失认症C、触觉失认症D、身体失认症E、单侧忽略症可采用下列哪项治疗方法?( )A、给相当于儿童大小的人体模型穿衣服B、反复进行听声指物练习C、让患者自己用粗糙布擦拭治疗师所指部位D、用不同开关的积木做匹配训练E、用粗糙物品沿患者手指向指尖移动,并反复进行刺激
失认症的训练中,"在ADL训练中,将复杂的动作分解,让患者记住每一活动的各个步骤,活动前先背出步骤,以指导动作"属于()。A、视扫描训练B、躯体失认训练方法C、偏身失认训练方法D、忽略侧肢体的感觉输入训练E、口头回忆法:亦有人称关键词法
属于身体失认训练方法的是()A、鼓励运用双侧肢体或患侧肢体B、令患者自己用粗糙布擦拭治疗师所指部位C、与患者讲话避免使用含"左右"的词D、将活动分解成小的部分,分别进行训练E、给相当于儿童大小的人体模型穿衣服
患者,女性,52岁,因右侧肢体偏瘫到康复科治疗。患者痛温觉、触觉、本体感觉正常,但不能通过手触摸辨认物体的形态,可采用的治疗方法有()A、给相当于儿童大小的人体模型穿衣服B、反复进行听声指物练习C、让患者自己用粗糙布擦拭治疗师所指部位D、用不同形状的积木做匹配训练E、用粗糙物品沿患者手指向指尖移动,并反复进行刺激
属于视觉失认训练方法的是()A、摆动一个悬挂的几何形物品,让患者辨认B、在患者做动作前闭上眼睛想像动作,然后睁眼尝试完成C、在物品上贴标签,提示患者D、给相当于儿童大小的人体模型穿衣服E、看数字卡片,让患者按顺序排好
患者,女性,52岁,因右侧肢体偏瘫到康复科治疗。患者痛温觉、触觉、本体感觉正常,但不能通过手触摸辨认物体的形态。可采用的治疗方法是()A、给相当于儿童大小的人体模型穿衣服B、反复进行听声指物练习C、让患者自己用粗糙布擦拭治疗师所指部位D、用不同开关的积木做匹配训练E、用粗糙物品沿患者手指向指尖移动,并反复进行刺激
不属于身体失认训练的是()A、令患者自己用粗糙布擦拭治疗师所指部位B、在活动中鼓励运用双侧肢体或患侧肢体,强化正常运动模式C、在镜子上贴上"您的胡子是否两侧都刮干净了?"的纸条D、按键、弹琴E、健侧上肢越过中线在患侧进行作业
给相当于儿童大小的人体模型穿衣服:①穿右袖;②穿左袖;③穿右裤腿;④穿左裤腿;⑤戴帽子。属于何种失用症的训练()。A、观念性失用的训练B、运动性失用的训练C、结构性失用的训练D、穿衣失用的训练E、左右失用的训练
单选题患者,女性,52岁,因右侧肢体偏瘫到康复科治疗。患者痛温觉、触觉、本体感觉正常,但不能通过手触摸辨认物体的形态。可采用下列哪项治疗方法?()A给相当于儿童大小的人体模型穿衣服B反复进行听声指物练习C让患者自己用粗糙布擦拭治疗师所指部位D用不同开关的积木做匹配训练E用粗糙物品沿患者手指向指尖移动,并反复进行刺激
单选题属于视觉失认训练方法的是()A摆动一个悬挂的几何形物品,让患者辨认B在患者做动作前闭上眼睛想像动作,然后睁眼尝试完成C在物品上贴标签,提示患者D给相当于儿童大小的人体模型穿衣服E看数字卡片,让患者按顺序排好
单选题可采用的治疗方法是( )。A给相当于儿童大小的人体模型穿衣服B反复进行听声指物练习C让患者自己用粗糙布擦拭治疗师所指部位D用不同开关的积木做匹配训练E用粗糙物品沿患者手指向指尖移动,并反复进行刺激
多选题属于身体失认训练方法的是()A鼓励运用双侧肢体或患侧肢体B令患者自己用粗糙布擦拭治疗师所指部位C与患者讲话避免使用含左右的词D将活动分解成小的部分,分别进行训练E给相当于儿童大小的人体模型穿衣服
单选题可采用下列哪项治疗方法?( )A给相当于儿童大小的人体模型穿衣服B反复进行听声指物练习C让患者自己用粗糙布擦拭治疗师所指部位D用不同开关的积木做匹配训练E用粗糙物品沿患者手指向指尖移动,并反复进行刺激
单选题不属于身体失认训练的是()。A令患者自己用粗糙布擦拭治疗师所指部位B在活动中鼓励运用双侧肢体或患侧肢体,强化正常运动模式C按键、弹琴D在镜子上贴上您的胡子是否两侧都刮干净了?的纸条E健侧上肢越过中线在患侧进行作业
单选题下列哪项不属于身体失认训练?( )A按键、弹琴B令患者自己用粗糙布擦拭治疗师所指部位C在镜子上贴上“您的胡子是否两侧都刮干净了?”的纸条D在活动中鼓励运用双侧肢体或患侧肢体,强化正常运动模式E健侧上肢越过中线在患侧进行作业