西周时期出现“学在官府”的现象,其原因为()A、民间没有学校B、老百姓不愿学习C、惟官有书,而民无书D、惟官有器,而民无器E、惟官有学,而民无学

西周时期出现“学在官府”的现象,其原因为()

  • A、民间没有学校
  • B、老百姓不愿学习
  • C、惟官有书,而民无书
  • D、惟官有器,而民无器
  • E、惟官有学,而民无学

相关考题:

下列情况在西周时期尚未出现的是( )。A.已有铁器B.能生产斜纹提花织品C.官府控制商业局面被打破D.中国农业独立发展自成体系

西周时期的教育的典型特征是( )。A.学在官府B.政教合一C.以僧为师D.以吏为师

“天子失官,学在四夷”是()时期的历史现实,其结果是打破了“学在官府”的局面。

解释“学在官府”

西周时期教育主要特征为()A.政教一体,学在官府B.官学衰落,私学兴起C.以法为教,以吏为师D.罢黜百家,独尊儒术

西周“学在官府”的含义是()。A、不管官学、私学都办在官府里B、只有官学,没有私学C、官学很兴盛,私学不占主导地位D、有许多人喜欢到官府里去上学

西周时期实行“工商食官”制度,这表明当时的手工业和商业()A、由官府控制B、不受官府干预C、不依靠农业D、以私营为主

简述西周“学在官府”教育体制的特征。

简述对“学在官府”与“学下私人”的理解。

西周时期出现“学在官府”的现象,其原因为()A、民间没有学校B、老百姓不愿学习C、惟官有书,而民无书D、惟官有器,而民无器E、惟官有学,而民无学

学在官府的教育管理体制的成因。

学在官府在()逐渐被打破。

西周时期教育主要特征为()A、政教一体,学在官府B、官学衰落,私学兴起C、以法为教,以吏为师D、罢黜百家,独尊儒术

学在官府

问答题简述西周“学在官府”这种教育现象出现的原因。

单选题西周时期教育主要特征为()A政教一体,学在官府B官学衰落,私学兴起C以法为教,以吏为师D罢黜百家,独尊儒术

问答题简述对“学在官府”与“学下私人”的理解。

单选题西周“学在官府”的含义是()。A不管官学、私学都办在官府里B只有官学,没有私学C官学很兴盛,私学不占主导地位D有许多人喜欢到官府里去上学

填空题学在官府在()逐渐被打破。

多选题西周时期出现“学在官府”的现象,其原因为()A民间没有学校B老百姓不愿学习C惟官有书,而民无书D惟官有器,而民无器E惟官有学,而民无学

多选题西周时期的教育的典型特征是()A学在官府B政教合一C《论语》、《孟子》被奉为经典D政府办国学,民间办乡学,官学私学并立

名词解释题学在官府

问答题学在官府

单选题我国奴隶社会“学在官府”的现象,体现的教育的特点是()。A社会性B阶级性C历史性D永恒性

单选题我国奴隶社会“学在官府"的现象,体现了教育的( )特点。A社会性B阶级性C历史性D永恒性

填空题“天子失官,学在四夷”是()时期的历史现实,其结果是打破了“学在官府”的局面。

单选题我国奴隶社会“学在官府”的现象,体现的教育特点是( )A社会性B阶级性C历史性D永恒性

问答题解释“学在官府”