填空题知觉组织是对认知对象进行()部的表征的过程,它将主体的过去经验、知识以及感觉输入材料整理和在一起,形成可供识辨或识别的知觉。

填空题
知觉组织是对认知对象进行()部的表征的过程,它将主体的过去经验、知识以及感觉输入材料整理和在一起,形成可供识辨或识别的知觉。

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相关考题:

:人在知觉过程中,不是( )地把知觉对象的特点登记下来,而是以过去知识经验为依据,力求对知觉对象做出某种解释,使它具有一定的意义。A.被动B.主观C.积极D.简单

记忆是人脑对过去经验的保持和再现(回忆和再识),记忆包括()、保持、再认或回忆三个基本环节。 A、识记B、编码C、感觉

认知是指人们获取知识和运用知识的过程,或信息加工的过程,这是人的心理的最基本的过程。它包括感觉、知觉、记忆、想象、_______和言语等。

影响社会知觉的主观因素主要包括()。 A、认知主体的需要和动机B、认知主体的知识与经验C、认知主体的个性特征D、认知主体的兴趣

知觉过程中,依据过去的知识经验,力求对知觉对象做出某种解释,使其具有一定的意义,这是知觉的A.选择性B.整体性C.恒常性D.理解性E.定势

认知过程的()是是指人脑对过去经历过的事物信息进行积累和保存个体经验的心理过程。 A.遗忘B.知觉C.感觉D.记忆

知觉过程中,依据过去的知识经验,力求对知觉对象作出某种解释,使其具有一定的意义这是知觉的A.选择B.理解性C.恒常性D.整体性E.定势

认知心理学的研究范围主要包括感知觉、注意、()、学习记忆、思维和言语等心理过程或认知过程,以及儿童的认知发展和人工智能。A情绪B表象C动机D表征

认知心理学认为表象是记忆表征,其信息来自()A感觉B经验C知觉D记忆

印象是认知者以()为基础,对认知对象的属性进行分析、判断后对其总体特征做出的主观理解。A、自己过去经验B、自己心理特征C、自我感觉D、自我标准

对项目经理的素质要求包括德、识、能、知、体等方面,其中识包括()A、知识结构B、敏捷的见识C、改革的胆识D、知识水平E、竞争的意识

知觉过程中,依据过去的知识经验,力求对知觉对象作出某种解释,使其具有一定的意义这是知觉的()A、选择B、整体性C、理解性D、恒常性E、定势

在卷烟品牌市场表现指标体系中,消费者对品牌在市场表现指标认识有个过程。下列过程正确的是()A、知名度---识知度---美誉度---忠诚度B、识知度—知名度---美誉度---忠诚度C、知名度---美誉度---识知度----忠诚度D、知名度—美誉度—识知度---忠诚度

早期的儒者泛指一切知书识礼的知识分子。

下列关于“知识”的说法正确的是()。A、“知”是对信息的接收,“识”是对信息的消化和处理。B、知识接受别人的东西,识是自我加工和运作。C、中学生学习重在求识,大学生的学习重在获知。D、知带有继承性,识带有创造性。

知觉的整体性是因为知觉过程中由过去经验的参与,大脑利用已有经验对缺失部分加以整合补充形成的。

知觉组织是对认知对象进行()部的表征的过程,它将主体的过去经验、知识以及感觉输入材料整理和在一起,形成可供识辨或识别的知觉。

知识的“()”是矛盾的统一,是“知”与“识”的统一,道出了知识的真谛。

下列关于知觉与感觉的关系表述正确的是()。A、感觉是事物作用于感官所产生的,知觉是个体内生的B、知觉不需具体客观对象,而需借助过去经验与知识C、知觉以感觉为基础,是对感觉的整合D、知觉是个体先天性的不需要在实践中逐渐发展

下列知识属于程序性知识范畴的是()A、定理性知识B、技能性知识C、认知策略知识D、元认知知识E、通识性知识

单选题认知心理学认为表象是记忆表征,其信息来自()A感觉B经验C知觉D记忆

多选题对项目经理的素质要求包括德、识、能、知、体等方面,其中识包括()A知识结构B敏捷的见识C改革的胆识D知识水平E竞争的意识

多选题美感产生的心理过程有()A美感是人们通过感觉器官对审美对象的感觉B对审美对象个别属性感觉的基础上产生综合的知觉C过去的生活经验和知识积累的调动,在头脑中产生组合新形象的创造性想像活动D人对审美对象在整体上进行把握,形成主观印象。

单选题知觉过程中,依据过去的知识经验,力求对知觉对象作出某种解释,使其具有一定的意义这是知觉的()A选择B整体性C理解性D恒常性E定势

多选题下列关于“知识”的说法正确的是()。A“知”是对信息的接收,“识”是对信息的消化和处理。B知识接受别人的东西,识是自我加工和运作。C中学生学习重在求识,大学生的学习重在获知。D知带有继承性,识带有创造性。

判断题早期的儒者泛指一切知书识礼的知识分子。A对B错

单选题下列关于知觉与感觉的关系表述正确的是()。A感觉是事物作用于感官所产生的,知觉是个体内生的B知觉不需具体客观对象,而需借助过去经验与知识C知觉以感觉为基础,是对感觉的整合D知觉是个体先天性的不需要在实践中逐渐发展