认知心理学认为表象是记忆表征，其信息来自（）A感觉B经验C知觉D记忆

认知心理学认为表象是记忆表征，其信息来自（）

A感觉

B经验

C知觉

D记忆

参考解析

略

相关考题：

教育心理学中的认知理论改变了学习与学习者被动的观点，认为学习是一种（ ）过程，是学生对知识的一种主动建构过程。A.强化反应B.记录信息C.反复记忆D.认知加工
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现代认知心理学认为，命题是表征程序性知识的最小单位。（ ）
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独立代码理论认为表象是一种独立的思维和记忆表征。()
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现代“认知心理学之父”奈瑟尔(neisser)认为,()是人类最基本的心理过程。 A.思维B.记忆C.认知D.知觉
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认知心理学按照信息保存时间的长短以及信息的编码、储存和加工方式的不 同，将记忆分为（）。(A)瞬时记忆 （B)程序记忆(C)短时记忆 （D)长时记忆
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布鲁纳认为，个体认知表征的方式随年龄而发展，并可分为以下几个阶段（ ）A.认知表征阶段B.动作表征阶段C.形象表征阶段D.符号表征阶段
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布鲁纳认为，个体认知表征的方式随年龄而发展，并分为几个阶段？（ ） A. 认知表征阶段B. 动作表征阶段C. 形象表征阶段D. 符号表征阶段
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认知心理学的研究范围主要包括感知觉、注意、（）、学习记忆、思维和言语等心理过程或认知过程，以及儿童的认知发展和人工智能。A情绪B表象C动机D表征
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以Kosslyn为代表的的一方认为，表象是一种类似（）的信息表征。
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认知心理学按照信息保存时间的长短以及信息的编码、储存和加工方式的不同，将记忆分为（）。A、瞬时记忆B、程序记忆C、短时记忆D、长时记忆
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关于认知心理学观点与行为主义心理学观点的差别，下列说法中正确的是（）。A、认知心理学认为刺激进入大脑以后的内部加工过程是重要的B、行为主义心理学认为内部加工过程是不可探索的黑箱C、行为主义心理学认为信息加工过程需要关注D、认知心理学认为应该探索内部加工过程
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现代认知心理学认为人的较复杂的整块知识的表征方式是（）A、组块B、命题C、概念D、图式
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布鲁纳把认知结构称为“表征”，并认为表征有三种（）A、动作性表征B、映象性表征C、符号性表征D、抽象性表征
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布鲁纳认为，个体认知表征的方式随年龄而发展，并分为几个阶段？（）A、认知表征阶段；B、动作表征阶段；C、形象表征阶段；D、符号表征阶段
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认知地图在脑中记忆的表征形式包括（）和（）两种。
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教育心理学中的认知理论改变了学习与学习者被动的观点，认为学习是一种（）过程，是学生对知识的一种主动建构过程。A、强化反应、B、记录信息C、反复记忆D、认知加工
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单选题认知心理学认为表象是记忆表征，其信息来自（）A感觉B经验C知觉D记忆
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单选题认知心理学认为，表征程序性知识的最小单位是（）A命题B命题网络C图式D产生式
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填空题以Kosslyn为代表的的一方认为，表象是一种类似（）的信息表征。
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单选题认知心理学的研究范围主要包括感知觉、注意、（）、学习记忆、思维和言语等心理过程或认知过程，以及儿童的认知发展和人工智能。A情绪B表象C动机D表征
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多选题关于认知心理学观点与行为主义心理学观点的差别，下列说法中正确的是（）。A认知心理学认为刺激进入大脑以后的内部加工过程是重要的B行为主义心理学认为内部加工过程是不可探索的黑箱C行为主义心理学认为信息加工过程需要关注D认知心理学认为应该探索内部加工过程
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多选题认知心理学的领域包括（）等。A认知发展B语言C表象D知识表征
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单选题语义记忆的认知模型假设：精细的（）表征着语义信息在记忆中的组织方式A神经结构B关系排列C认知结构D语义联系
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多选题认知心理学按照信息保存时间的长短以及信息的编码、储存和加工方式的不同，将记忆分为（）。A瞬时记忆B程序记忆C短时记忆D长时记忆
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填空题认知地图在脑中记忆的表征形式包括（）和（）两种。
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多选题情绪涉及的认知的成分包括（）。A注意、知觉、记忆B刺激的意义C情绪信息在大脑中的解释D情绪的认知表征
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填空题信息加工认知心理学着重研究（）的操作与表征。
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