多选题在我国,根据学习的内容和结果,把学习划分为()A知识的学习B技能的学习C以思维为主的能力的学习D道德品质的学习E行为习惯的学习

多选题
在我国,根据学习的内容和结果,把学习划分为()
A

知识的学习

B

技能的学习

C

以思维为主的能力的学习

D

道德品质的学习

E

行为习惯的学习


参考解析

解析: 暂无解析

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我国心理学家根据学习活动的内容和结果,将学习分为三类:______、_______________________和______________________。

在我国,根据学习的内容和结果,把学习划分为 ( )A.知识的学习B.技能的学习C.以思维为主的能力的学习D.道德品质的学习E.行为习惯的学习

简述我国心理学家根据学习活动的内容和结果对学习的分类。

我国教育家根据学习活动的内容和结果,将学习分为( )。A.技能的学习B.知识的学习C.行为规范的学习D.认知策略的学习

在我国,一般习惯于根据学习的内容和结果把学习划分为以下几种()A、知识的学习B、技能的学习C、以思维为主的能力的学习D、情意和人格的学习E、道德品质和行为习惯的学习

在学习的认知领域,奥苏贝尔根据学习进行的方式,把学习分为接受学习和{ };根据学习材料与学习者原有知识的关系,把学习分为机械学习和有意义学习。

奥苏伯尔根据(),把学习分为有意义学习和机械学习。A.学习结果B.学习的意识水平C.学习方式D.学习内容与学习者认知结构的关系

我国学者按学习内容把学习分为:知识的学习、技能的学习和(  )。A.言语信息的学习B.认知策略的学习C.接受学习D.行为规范的学习

我国学者冯忠良等人,根据()的不同,把学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习三大类。A、学习内容B、学习结果C、学习目标D、学习方式

美国心理学家布鲁姆,根据()的不同,把学习分为认知学习、情感学习和动作技能学习三大类。A、学习内容B、学习结果C、学习目标D、学习方式

依据学习的内容和结果划分,我国心理学家主张把学习分为()A、知识的学习B、道德的学习C、技能的学习D、品德的学习E、情感的学习

美国心理学家加涅,根据()的不同,把学习分为言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能、态度等五大类。A、学习内容B、学习结果C、学习目标D、学习方式

美国心理学家奥苏伯尔,根据()的不同,把学习分为接受学习和发现学习。A、学习内容B、学习结果C、学习目标D、学习方式

我国学者按学习内容把学习分为:知识的学习、技能的学习和()。A、言语信息的学习B、认知策略的学习C、接受学习D、行为规范的学习

我国教育心理学家潘菽按照学习的内容和结果把学习划分为()。A、知识的学习B、技能和熟练的学习C、心智的、以思维为主的能力的学习D、道德品质和行为习惯的学习

奥苏伯尔根据学生进行学习的方式,把学生的学习分为接受学习和发现学习;根据学习的内容,把学习分为机械学习与有意义的学习。 简述以上学习的分类?

在我国,根据学习的内容和结果,把学习划分为()A、知识的学习B、技能的学习C、以思维为主的能力的学习D、道德品质的学习E、行为习惯的学习

我国教育家根据学习活动的内容和结果,将学习分为()。A、技能的学习B、知识的学习C、行为规范的学习D、认知策略的学习

奥苏伯尔根据学习进行的方式,把学习分为();根据学习内容和学生已有知识经验之间的关系把学习分为()。

根据我国心理学家的学习分类,可以把学生的学习分为()、()和()三类。

单选题美国心理学家奥苏伯尔,根据()的不同,把学习分为接受学习和发现学习。A学习内容B学习结果C学习目标D学习方式

单选题我国学者按学习内容把学习分为:知识的学习、技能的学习和()。A言语信息的学习B认知策略的学习C接受学习D行为规范的学习

多选题依据学习的内容和结果划分,我国心理学家主张把学习分为()A知识的学习B道德的学习C技能的学习D品德的学习E情感的学习

多选题我国教育家根据学习活动的内容和结果,将学习分为()。A技能的学习B知识的学习C行为规范的学习D认知策略的学习

单选题美国心理学家布鲁姆,根据()的不同,把学习分为认知学习、情感学习和动作技能学习三大类。A学习内容B学习结果C学习目标D学习方式

单选题我国学者冯忠良等人,根据()的不同,把学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习三大类。A学习内容B学习结果C学习目标D学习方式

问答题奥苏伯尔根据学生进行学习的方式,把学生的学习分为接受学习和发现学习;根据学习的内容,把学习分为机械学习与有意义的学习。 简述以上学习的分类?