我国教育心理学家潘菽按照学习的内容和结果把学习划分为()。A、知识的学习B、技能和熟练的学习C、心智的、以思维为主的能力的学习D、道德品质和行为习惯的学习

我国教育心理学家潘菽按照学习的内容和结果把学习划分为()。

  • A、知识的学习
  • B、技能和熟练的学习
  • C、心智的、以思维为主的能力的学习
  • D、道德品质和行为习惯的学习

相关考题:

我国心理学家根据学习活动的内容和结果,将学习分为三类:______、_______________________和______________________。

我国心理学家主张,把学生的学习分为知识的学习、技能的学习和__________的学习。

我国教育心理学家主张把学生的学习分为 的学习、 的学习和行为规范的学习。

我国教育心理学家主张学生的学习分为知识学习、技能学习和__________。

我国教育心理学家主张学生的学习分为知识的学习、技能的学习和_________的学习。

我国心理学家一般把学习分为知识学习,技能学习和___________三类。

我国心理学家把学习分为、__________、技能学习和行为规范的学习。

我国教育心理学家主张把学生的学习分为知识的学习、__________和行为规范的学习。

我国教育心理学家主张把学生的学习分为知识的学习、技能的学习和__________。

我国教育心理学家主张把学习分为________的学习、________的学习和行为规范的学习。

我国教育心理学家,主张把学生的学习分为知识的学习、_________的学习和_________的学习。

心理学家加涅如何按照学习的内容对学习进行分类? 心理学家加涅按照学习的内容把学习分为五类:

我国心理学家通常把学生的学习分为知识的学习、( )和( )。

美国心理学家布鲁姆,根据()的不同,把学习分为认知学习、情感学习和动作技能学习三大类。A、学习内容B、学习结果C、学习目标D、学习方式

依据学习的内容和结果划分,我国心理学家主张把学习分为()A、知识的学习B、道德的学习C、技能的学习D、品德的学习E、情感的学习

美国心理学家奥苏伯尔,根据()的不同,把学习分为接受学习和发现学习。A、学习内容B、学习结果C、学习目标D、学习方式

我国心理学家一般把学习分为知识学习、技能学习和()学习三类。

我国教育心理学家主张把学生的学习分为()的学习、()的学习和行为规的学习。

根据学习方式对学习进行分类的心理学家是()A、加涅B、布卢姆C、潘菽D、奥苏伯尔

潘菽在《教育心理学》中根据内容和结果将学习分为()。A、知识的学习B、技能与熟练的学习C、心智的、以思维为主的能力的学习D、道德品质与行为习惯的学习

我国教育心理学家把学生的学习分为()。A、审美的学习B、解决问题的学习C、知识的学习D、技能的学习E、行为规范的学习

单选题根据学习方式对学习进行分类的心理学家是()A加涅B布卢姆C潘菽D奥苏伯尔

单选题美国心理学家奥苏伯尔,根据()的不同,把学习分为接受学习和发现学习。A学习内容B学习结果C学习目标D学习方式

填空题我国教育心理学家主张把学生的学习分为()的学习、()的学习和行为规的学习。

多选题依据学习的内容和结果划分,我国心理学家主张把学习分为()A知识的学习B道德的学习C技能的学习D品德的学习E情感的学习

单选题美国心理学家布鲁姆,根据()的不同,把学习分为认知学习、情感学习和动作技能学习三大类。A学习内容B学习结果C学习目标D学习方式

多选题潘菽在《教育心理学》中根据内容和结果将学习分为()A知识的学习B技能与熟练的学习C心智的、以思维为主的能力的学习D道德品质与行为习惯的学习