单选题儿童积极说话迅速发展的阶段指()。A0~6个月B6~12个月C1~1.5岁D1.5~2、3岁

单选题
儿童积极说话迅速发展的阶段指()。
A

0~6个月

B

6~12个月

C

1~1.5岁

D

1.5~2、3岁


参考解析

解析: 学前儿童言语发生发展的阶段分为:(1)前言语阶段(生后第一年);(2)言语发生阶段(1~3岁),言语发生阶段的两个小阶段:理解语言迅速发展阶段(1~1.5岁);积极说话发展阶段(1.5~2、3岁)。(3)基本掌握口语阶段(2、3岁~6、7岁)。故选D。

相关考题:

儿童开始进入正式的学说话阶段是在()。 A、1岁B、2岁C、3岁D、4岁

小学儿童正值注意有意性迅速发展阶段,注意的__________能力表现出迅速发展的趋势。

前语言发音指儿童正式说话之前的各种语音发声,类似于说话之前的语音操练。() 此题为判断题(对,错)。

小学儿童正值注意有意性迅速发展阶段,注意的_______表现出迅速发展的趋势。

儿童入学后,对他们的口头言语提出了新的更严格的要求,在口头言语形式方面,迅速发展起来的是()A、独白言语B、对话言语C、情境性言语D、积极言语

在学龄前阶段,儿童在各方面得到迅速发展的同时也面临一些问题,儿童在学龄前阶段面临的主要问题包括( )。?A.挑食偏食B.攻击行为C.电视依赖D.自闭症E.意外伤害

儿童积极说话发展的阶段指()。A1~1岁半(理解语言迅速发展阶段)B1岁半~2、3岁C2、3~4、5岁D4、5~6、7岁

儿童理解语言迅速发展的阶段指()。A0~6个月B6~12个月C1~1.5岁D1.5~2岁

学前儿童科学教育的年龄阶段目标,是指根据学前儿童科学教育总目标确立的、按学前儿童年龄阶段划分的( )。

儿童从()岁左右开始说话,进入单词句的阶段。A、0.5B、1C、3D、5

在儿童学会说话的过程中,“双词阶段”标志着儿童产生的语言能力是()A、语音能力B、语汇能力C、语法能力D、语义能力

儿童开始说话的单词句阶段通常延续()A、3个月B、半年C、一年D、一年半

儿童理解语言迅速发展阶段的年龄段是()A、1~1岁半B、1岁半~3岁C、2、3岁~6、7岁D、6岁以后

儿童积极说话发展的阶段指()A、1~1岁半(理解语言迅速发展阶段)B、1岁半~2、3岁C、2、3~4、5岁D、4、5~6、7岁

具体运算阶段的儿童指()儿童.

小学儿童正值注意有意性迅速发展的阶段,注意的__________能力表现出迅速发展的趋势。

儿童积极说话迅速发展的阶段指()。A、0~6个月B、6~12个月C、1~1.5岁D、1.5~2、3岁

儿童理解语言迅速发展的阶段指()。A、0~6个月B、6~12个月C、1~1.5岁D、1.5~2岁

关于学前儿童语音发展的特点,说法错误的是()A、学前儿童语音发展经历了五个阶段,分别是反射性发声期---牙牙语期—词和句子模式的萌芽期—学说话期—积极的语音发展阶段B、学前儿童发音过程以发出“音节”为主,逐渐发出清晰的单音C、4岁前学前儿童语音发展有收缩趋势,此后有扩展的趋势D、两岁左右的学前儿童建立了词的语音表象

在学龄前阶段,儿童在各方面得到迅速发展的同时也面临一些问题,儿童在学龄前阶段面临的主要问题()。A、挑食偏食B、攻击行为C、电视依赖D、自闭症E、意外伤害

多选题在学龄前阶段,儿童在各方面得到迅速发展的同时也面临一些问题,儿童在学龄前阶段面临的主要问题()。A挑食偏食B攻击行为C电视依赖D自闭症E意外伤害

填空题小学儿童正值注意有意性迅速发展的阶段,注意的__________能力表现出迅速发展的趋势。

单选题在儿童学会说话的过程中,“双词阶段”标志着儿童产生的语言能力是()A语音能力B语汇能力C语法能力D语义能力

单选题儿童积极说话发展的阶段指()。A1~1岁半(理解语言迅速发展阶段)B1岁半~2、3岁C2、3~4、5岁D4、5~6、7岁

单选题儿童理解语言迅速发展的阶段指()。A0~6个月B6~12个月C1~1.5岁D1.5~2岁

单选题关于学前儿童语音发展的特点,说法错误的是()A学前儿童语音发展经历了五个阶段,分别是反射性发声期---牙牙语期—词和句子模式的萌芽期—学说话期—积极的语音发展阶段B学前儿童发音过程以发出“音节”为主,逐渐发出清晰的单音C4岁前学前儿童语音发展有收缩趋势,此后有扩展的趋势D两岁左右的学前儿童建立了词的语音表象

填空题具体运算阶段的儿童指()儿童.