把美分为“纯粹美”和“依存美”的是康德。() 此题为判断题(对，错)。
孔德把直面现实看作实证社会学同形而上学传统决裂的根本。() 此题为判断题(对，错)。
康德把教育分为四个部分，其中不包括（ ）A.体育B.管束C.训育D.美育
康德时代把传统形而上学分为（）部分。A、1.0B、2.0C、3.0D、4.0
在康德的那里所发现的一个传统理论是，可以把适用于个人的原则分为两个部分：（）和（）。A、基本职责；非基本职责B、完善职责；非完善职责C、本质职责；非本质职责
在西方哲学史上，到康德为止对形而上学批判最深入的是（）。A、洛克B、卢梭C、康德D、霍布斯
康德把人的认识能力划分为（）个环节。A、1B、2C、3D、4
“尽管流于诡辩，但重要的是，……拓展了哲学的领域，使其不仅包括物理学和形而上学，还包括伦理学和政治学。正如罗马时代的西塞罗所言，……‘把哲学从天国带到人间’。”文中省略处应为（）A、智者学派B、苏格拉底C、康德D、伏尔泰
康德把崇高分为（）。A、数学的崇高B、力学的崇高C、体积大D、威力大
《道德的形而上学》的作者是（）A、黑格尔B、费希特C、康德D、边沁
（）是西方古典形而上学的终结者。（）A、萨特B、黑格尔C、康德D、柏拉图
（）启动了让形而上学成为科学的理想。A、柏拉图B、黑格尔C、亚里士多德D、康德
康德把认识能力区分为几个环节？（）A、一B、二C、三D、四
《道德形而上学原理》是谁的著作？（）A、洛克B、哥白尼C、康德D、黑格尔
传统语法把语法分为（）。 A、形式和意义两部分B、单位和分类两部分C、分类和结构两部分D、词法和句法两部分
填空题康德把人的认识分为感性、知性和（）三种形式。
单选题在康德的那里所发现的一个传统理论是，可以把适用于个人的原则分为两个部分：（）和（）。A基本职责；非基本职责B完善职责；非完善职责C本质职责；非本质职责
单选题在西方哲学史上，到康德为止对形而上学批判最深入的是（）。A洛克B卢梭C康德D霍布斯
单选题《道德的形而上学》的作者是（）A黑格尔B费希特C康德D边沁
单选题《未来形而上学导论》是谁的作品？（）A莱布尼茨B康德C霍布斯D贝克莱
多选题康德把崇高分为（）。A数学的崇高B力学的崇高C体积大D威力大
填空题康德的《（）》奠定了他在美学史的崇高地位，康德把自己的哲学分为（）（研究真）、（）（研究善）和美学（研究美）三个部分，真与善的对立也就是必然与自由的对立，而美则是沟通这种对立的桥梁；
单选题康德把人的认识能力划分为（）个环节。A1B2C3D4