单选题健康教育的“知--信--行”模式中的“知”指的是()。A方式B信念C行为D态度E知识

单选题
健康教育的“知--信--行”模式中的“知”指的是()。
A

方式

B

信念

C

行为

D

态度

E

知识


参考解析

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对“知信行”模式阐述正确的是A.“知信行”模式中“知”是指在学习和获得知识基础上逐步形成新的信念并转为相应态度B.“知信行”模式中“信”是指掌握和理解新的信息C.“知信行”模式中“信”是指对接受的新知识采用积极态度并建立健康信念D.“知信行”模式中“行”是指在学习和获得知识基础上逐步形成新的信念并转为相应态度E.“知信行”模式中“行”是指接受卫生保健等知识的过程

健康教育的“知一信一行”模式中的“知”指的是A、方式B、信念C、行为D、态度E、知识

以下关于健康相关行为改变知-信-行模式的描述中,错误的是A、“知” 指知识、学习B、“信” 指信念、态度C、“行” 指行为、行动D、“信” 是基础E、“行” 是目标

健康教育“知-信-行”模式中,基础是()A:行为B:信念C:知识D:态度E:信息

健康教育的“知一信一行”模式中的“知”指的是A.信念B.态度C.行为D.信息E.知识

健康教育"知-信-行"模式中,基础是A.信念B.态度C.行为D.信息E.知识

健康教育的"知-信-行"模式中的"知"指的是A.信念B.态度C.行为D.信息E.知识

健康教育领域应用最广、最具权威的模式是( )A.PRECEDE-PROCEED模式B.KABP模式C.健康信念模式D.知-信-行模式

"知-信-行"模式中,知、信、行的关系是A.知是基础、信是动力、行是目标B.知是目标、信是动力、行是基础C.知是基础、信是目标、行是动力D.知是目标、信是基础、行是动力E.知是动力、信是基础、行是目标

试述知信行模式的基本内容,并以预防艾滋病为例,说明该模式在健康教育中的应用。

健康教育理论模式,除下列哪项以外()A、健康社会模式B、知信行模式C、健康信念模式D、PRECEDE-PROCEED模式

“知信行”模式中,知、信、行的关系是:知是目标、信是动力、行是基础。()

健康教育的结果:应达到知、信、行。

有关行为改变的较为成熟的健康教育模式是()A、优先模式B、健康信念模式C、知、信、行模式D、纽曼模式

健康教育的“知-信-行”模式中的“信”是指()A、信念B、态度C、行为D、知识

介绍了影响社区人群健康诸多因素以及进行健康教育计划制定的步骤的健康教育模式是()A、优先模式B、健康信念模式C、知、信、行模式D、纽曼模式

健康教育的“知--信--行”模式中的“知”指的是()。A、方式B、信念C、行为D、态度E、知识

单选题健康教育的“知一信一行”模式中的“知”指的是()A信念B态度C行为D信息E知识

判断题“知信行”模式中,知、信、行的关系是:知是目标、信是动力、行是基础。()A对B错

单选题“知-信-行”模式中,知、信、行的关系是()。A知是基础、信是动力、行是目标B知是动力、信是基础、行是目标C知是目标、信是动力、行是基础D知是基础、信是目标、行是动力E知是目标、信是基础、行是动力

单选题下列有关“知信行”模式,哪一项说法是正确的?(  )A“知信行”模式中“知”是指对接受的新知识采用积极态度并建立健康信念B“知信行”模式中“信”是指接受卫生保健等知识的过程C“知信行”模式中“信”是指对接受的新知识采用积极态度并建立健康信念D“知信行”模式中“行”是指对接受的新知识采用积极态度并建立健康信念E“知信行”模式中“知”是指把健康信念变成健康行为

单选题健康教育"知-信-行"模式中,基础是()A信念B态度C行为D信息E知识

单选题下列有关行为干预理论,哪一项说法是错误的?(  )A行为干预理论主要的理论模式包括“知信行”模式和健康信念模式B“知信行”模式中“信”是指接受卫生保健等知识的过程C“知信行”模式中“信”是指对接受的新知识采用积极态度并建立健康信念D“知信行”模式中“行”是指把健康信念变成健康行为E健康信念模式是用心理学方法解释健康相关行为的理论模式

单选题健康教育的“知-信-行”模式中的“信”是指()A信念B态度C行为D知识

问答题试述知信行模式的基本内容,并以预防艾滋病为例,说明该模式在健康教育中的应用。

单选题健康教育理论模式,除下列哪项以外()A健康社会模式B知信行模式C健康信念模式DPRECEDE-PROCEED模式

单选题有关行为改变的较为成熟的健康教育模式是()A优先模式B健康信念模式C知、信、行模式D纽曼模式