试述知信行模式的基本内容，并以预防艾滋病为例，说明该模式在健康教育中的应用。
试述知信行模式的基本内容，并以预防艾滋病为例，说明该模式在健康教育中的应用。
参考解析
解析：①知信行模式将人们行为的改变分为获取知识、产生信念及形成行为三个连续过程，其中“知”是知识的学习,“信”是正确的信念和积极的态度,“行”是行动。该理论认为,知识是基础，信念是动力，行为改变是目标。人们通过学习获取达到新目标的知识和技能,再通过对知识有根据的独立思考,逐步形成信念和态度,进而支配行动。其中信念的转变是关键。②护理人员首先通过多种方法和途径帮助目标人群了解艾滋病在全球蔓延的趋势及其严重性、传播途径和预防方法等知识。目标人群通过思考加强了对保护自己和他人健康的责任感,确定了只要杜绝作为艾滋病传播途径的行为就一定能预防艾滋病的信念,最终可能摒弃与艾滋病相关的危险行为。
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单选题下列有关“知信行”模式，哪一项说法是正确的？（ ）A“知信行”模式中“知”是指对接受的新知识采用积极态度并建立健康信念B“知信行”模式中“信”是指接受卫生保健等知识的过程C“知信行”模式中“信”是指对接受的新知识采用积极态度并建立健康信念D“知信行”模式中“行”是指对接受的新知识采用积极态度并建立健康信念E“知信行”模式中“知”是指把健康信念变成健康行为
单选题下列有关行为干预理论，哪一项说法是错误的？（ ）A行为干预理论主要的理论模式包括“知信行”模式和健康信念模式B“知信行”模式中“信”是指接受卫生保健等知识的过程C“知信行”模式中“信”是指对接受的新知识采用积极态度并建立健康信念D“知信行”模式中“行”是指把健康信念变成健康行为E健康信念模式是用心理学方法解释健康相关行为的理论模式
单选题有关行为改变的较为成熟的健康教育模式是（）A优先模式B健康信念模式C知、信、行模式D纽曼模式