健康教育的结果:应达到知、信、行。

健康教育的结果:应达到知、信、行。


相关考题:

健康教育的“知一信一行”模式中的“知”指的是A、方式B、信念C、行为D、态度E、知识

健康教育“知-信-行”模式中,基础是()A:行为B:信念C:知识D:态度E:信息

关于健康教育的知、信、行模式,下列叙述正确的是( )A、知为基础,就是获取知识学习的过程B、信为动力,就是对知识信息的积极态度C、行是指行动或实践,包括促进健康行为、消除危害健康行为等行为改变过程D、知、信、行三者存在因果关系,但没有必然性E、获得知识并建立信念后,很快会出现行为上的转变

健康教育的“知一信一行”模式中的“知”指的是A.信念B.态度C.行为D.信息E.知识

健康教育"知-信-行"模式中,基础是A.信念B.态度C.行为D.信息E.知识

健康教育的"知-信-行"模式中的"知"指的是A.信念B.态度C.行为D.信息E.知识

根据健康教育的知信行理论,下列表述不正确的是( )

健康教育领域应用最广、最具权威的模式是( )A.PRECEDE-PROCEED模式B.KABP模式C.健康信念模式D.知-信-行模式

试述知信行模式的基本内容,并以预防艾滋病为例,说明该模式在健康教育中的应用。

“知信行调查”(KAP调查或KABP调查)就是健康教育诊断调查。A对B错

健康教育理论模式,除下列哪项以外()A、健康社会模式B、知信行模式C、健康信念模式D、PRECEDE-PROCEED模式

“知信行调查”(KAP调查或KABP调查)就是健康教育诊断调查。

有关行为改变的较为成熟的健康教育模式是()A、优先模式B、健康信念模式C、知、信、行模式D、纽曼模式

健康教育的“知-信-行”模式中的“信”是指()A、信念B、态度C、行为D、知识

介绍了影响社区人群健康诸多因素以及进行健康教育计划制定的步骤的健康教育模式是()A、优先模式B、健康信念模式C、知、信、行模式D、纽曼模式

健康教育的“知--信--行”模式中的“知”指的是()。A、方式B、信念C、行为D、态度E、知识

单选题健康教育的“知一信一行”模式中的“知”指的是()A信念B态度C行为D信息E知识

判断题健康教育的结果:应达到知、信、行。A对B错

判断题“知信行调查”(KAP调查或KABP调查)就是健康教育诊断调查。A对B错

单选题下列有关“知信行”模式,哪一项说法是正确的?(  )A“知信行”模式中“知”是指对接受的新知识采用积极态度并建立健康信念B“知信行”模式中“信”是指接受卫生保健等知识的过程C“知信行”模式中“信”是指对接受的新知识采用积极态度并建立健康信念D“知信行”模式中“行”是指对接受的新知识采用积极态度并建立健康信念E“知信行”模式中“知”是指把健康信念变成健康行为

单选题健康教育"知-信-行"模式中,基础是()A信念B态度C行为D信息E知识

单选题介绍了影响社区人群健康诸多因素以及进行健康教育计划制定的步骤的健康教育模式是()A优先模式B健康信念模式C知、信、行模式D纽曼模式

单选题健康教育的“知--信--行”模式中的“知”指的是()。A方式B信念C行为D态度E知识

单选题下列有关行为干预理论,哪一项说法是错误的?(  )A行为干预理论主要的理论模式包括“知信行”模式和健康信念模式B“知信行”模式中“信”是指接受卫生保健等知识的过程C“知信行”模式中“信”是指对接受的新知识采用积极态度并建立健康信念D“知信行”模式中“行”是指把健康信念变成健康行为E健康信念模式是用心理学方法解释健康相关行为的理论模式

单选题健康教育的“知-信-行”模式中的“信”是指()A信念B态度C行为D知识

单选题健康教育理论模式,除下列哪项以外()A健康社会模式B知信行模式C健康信念模式DPRECEDE-PROCEED模式

单选题有关行为改变的较为成熟的健康教育模式是()A优先模式B健康信念模式C知、信、行模式D纽曼模式