单选题是指一节课的教学目标是()。A教学总目标B学校教学目标C课程目标D课时目标

单选题
是指一节课的教学目标是()。
A

教学总目标

B

学校教学目标

C

课程目标

D

课时目标


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在实际培训教学设计工作中,不论是整门课的设计,还是一节课的设计,所有的培训师都应该认识到______的重要性。A.教学目标B.教学策略C.教学评价D.教学大纲

下列关于教学目标与教学目的的主要联系的表述中哪个是不正确的___________。A、教学目标是教学目的的具体化B、教学目标与教学目的在方向、性质上是一致的C、教学目标可以进一步划分为某一学科、某一阶段、某一节课的更为具体的目标D、教学目标具有终极性意义

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简述如何从教学的目标、内容、组织与教法及场地器材等方面评价一节课。

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“形成人体结构与功能相适应的基本观点”是“蛋白质的结构和功能”一节课的教学目标之一,该教学目标属于(  )。A.知识目标B.肩皂力目标C.过程与方法目标D.情感态度与价值观目标

教学目标应突出反映()。A教师需要完成的教学任务B学生能用所学语言做什么事,即从学生“学”的角度确定目标C一节课所包含的所有教学内容D课上要做的所有活动

教案编写要素中的教学目标是指教练员通过某一节课的讲授,必须要达到的预期效果。

教学目标是指()。A、预期的教学效果B、教学目的C、培养目标D、预期的学习结果

一节课希望受教育者达到的要求是教育目的结构中的教学目标层次()

是指各门学科的教学目标是()。A、教学总目标B、学校教学目标C、课程目标D、单元目标

是指一节课的教学目标是()。A、教学总目标B、学校教学目标C、课程目标D、课时目标

在教育心理学中教学目标是指()。A、预期教师教学达到的目标B、预期学生教学后达到的目标C、教学内容目标D、学习内容目标

是指一门学科中,根据教学内容所划分的若干个单位的教学目标是()。A、教学总目标B、学校教学目标C、课程目标D、单元目标

请选一节课的学习内容,根据自己的理解写出教学目标的设计方案,并据此设计教学过程。

新课程主张三维教学目标的实现,是要求每一节课的三维目标都能均衡实现吗?

单选题下列关于教学目标与教学目的的主要联系的表述中哪个是不正确的()。A教学目标是教学目的的具体化B教学目标与教学目的在方向、性质上是一致的C教学目标可以进一步划分为某一学科、某一阶段、某一节课的更为具体的目标D教学目标具有终极性意义

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问答题请选一节课的学习内容,根据自己的理解写出教学目标的设计方案,并据此设计教学过程。

单选题教学目标是指()。A预期的教学效果B教学目的C培养目标D课程目标