多选题某学生在连续小时的学习后,出现了注意力不能集中、开小差、记忆力下降、做题速度减慢、计算错误增多等现象。若该学生的高强度学习持续下去,则有可能会出现()。A早期疲劳B终末激发C疲倦D显著疲劳E慢性疲劳F过劳
多选题
某学生在连续小时的学习后,出现了注意力不能集中、开小差、记忆力下降、做题速度减慢、计算错误增多等现象。若该学生的高强度学习持续下去,则有可能会出现()。
A
早期疲劳
B
终末激发
C
疲倦
D
显著疲劳
E
慢性疲劳
F
过劳
参考解析
解析:
暂无解析
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某学生在连续小时的学习后,出现了注意力不能集中、开小差、记忆力下降、做题速度减慢、计算错误增多等现象。可能出现的大脑功能障碍有A、海马环路障碍B、大脑的三个基本功能联合区障碍C、大脑皮层的内抑制功能障碍D、大脑额叶障碍E、大脑枕叶障碍F、大脑皮层的兴奋过程障碍此时该学生可能处于哪种状态A、疲倦B、早期疲劳C、过劳D、显著疲劳E、终末激发F、疲劳若该学生的高强度学习持续下去,则有可能会出现A、早期疲劳B、终末激发C、疲倦D、显著疲劳E、慢性疲劳F、疲劳G、过劳
某学生经历了长时间的学习后,出现了阅读速度减慢,但阅读出错的次数无明显变化。该学生可能出现了A、显著疲劳B、疲倦C、过劳D、不能确定E、早期疲劳该学生的大脑皮层最可能出现的改变是A、海马环路障碍B、内抑制功能障碍C、兴奋功能障碍D、三级机能联合区障碍E、抑制解除
某学生在连续小时的学习后,出现了注意力不能集中、开小差、记忆力下降、做题速度减慢、计算错误增多等现象。此时该学生可能处于哪种状态()。A、疲倦B、早期疲劳C、过劳D、显著疲劳E、终末激发F、疲劳
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一般资料:某男,13岁,初中一年级学生。 案例介绍:半年前,该生升入重点初中。两个月前,该生因为感冒发烧,导致期中考试没有取得好成绩。一个多月前,该生在复习功课时,头脑中突然闪念“期末考试再考不好怎么办?”,这种想法让该生非常紧张,竭力让自己集中精力学习,可越是这样越难以集中注意力,还出现了记忆力下降的情况。这些情况让该生非常担心,担心自己学习成绩会一直下降,将来考不上重点高中,没有光明的前途,这些担心让该生紧张不安,很烦躁,只有不想学习的事情,心情才会好些。 心理咨询师观察、了解到的情况:该生自幼学习成绩优异,父母要求严格,性格内向,追求完美。历年体检正常。该生心理状况最可能的判断是什么?判断依据是什么?
多选题某学生在连续小时的学习后,出现了注意力不能集中、开小差、记忆力下降、做题速度减慢、计算错误增多等现象。可能出现的大脑功能障碍有()。A海马环路障碍B大脑的三个基本功能联合区障碍C大脑皮层的内抑制功能障碍D大脑额叶障碍E大脑枕叶障碍F大脑皮层的兴奋过程障碍
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