判断题美术欣赏活动目标包括了认知目标、情感目标、技能目标、创造目标。A对B错

判断题
美术欣赏活动目标包括了认知目标、情感目标、技能目标、创造目标。
A

B


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

1956年美国心理学家布卢姆制定出了《教育目标的分类系统》,把教育目标分为三大类,即().A.认知目标、情感目标、动作目标B.认知目标、情感目标、审美目标C.认知目标、技能目标、动作目标D.认知目标、情感目标、技能目标

学前儿童社会教育活动目标的设计应包含哪些内容?() A、认知目标B、情感目标C、能力目标和技能目标D、年龄目标

教学目标的维度包括() A.实践类教学目标B.动作技能类教学目标C.情感类教学目标D.认知类教学目标

病人学习目标包括A.出院教育目标B.情感目标C.住院教育目标D.技能目标E.认知目标

“欣赏艺术作品中形象的象征性、夸张性和体验作品的意蕴”体现了美术教育的()A审美情感目标B审美创造目标C审美感知目标D审美表现目标

能综合运用多种媒介和工具进行创作,体现了儿童美术教育中的()A审美情感目标B审美评价目标C审美认知目标D审美创造目标

托幼机构美术教育活动可以分为四种目标:认知目标、情感目标、技能目标、创造目标。

布卢姆的教育目标分类系统将教学目标分为()A、认知目标、情感目标和品德目标B、认知目标、情感目标和动作技能目标C、认知目标、情感目标和意志目标D、认知目标、动作技能目标和心智技能目标

托幼机构美术教育活动的目标取向包括()。A、认知目标B、行为目标C、过程目标D、表现目标

美术欣赏活动目标包括了认知目标、情感目标、技能目标、创造目标。

布鲁姆认为教学设计的目标包括()。A、认知目标B、情感目标C、动作技能目标D、能力目标

布卢姆教学目标分为三类()。A、心智技能目标B、动作技能目标C、情感目标D、认知目标

“领会”属于()。A、认知目标B、情感目标C、动作技能目标D、心智技能目标

1956年美国心理学家布卢姆制定出了《教育目标的分类系统》,把教育目标分为三大类,即()。A、认知目标、情感目标、动作目标B、认知目标、情感目标、审美目标C、认知目标、技能目标、动作目标D、认知目标、情感目标、技能目标

对幼儿活动目标的评价不包括()A、评价活动目标与教育的总目标、年龄阶段目标以及单元目标是否有紧密的联系;B、评价活动目标是否包括了认知、情感与态度、操作技能三方面的要求;C、评价活动目标是否与儿童的实际情况相适应;D、评价活动目标是否包括了知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观

幼儿园教育活动的三维目标包括()。A、认知目标B、情感与态度目标C、动作和技能目标D、精神目标

布卢姆等将教学目标分为认知目标、情感目标和( )。A、道德目标B、动作技能目标C、发展目标D、健康目标

判断题托幼机构美术教育活动可以分为四种目标:认知目标、情感目标、技能目标、创造目标。A对B错

单选题“能掌握一定的秩序和变化规律,发展构思、构图能力”体现了儿童美术教育中的()A审美情感目标B审美创造目标C审美认知目标D审美表现目标

多选题托幼机构美术教育活动的目标取向包括()。A认知目标B行为目标C过程目标D表现目标

单选题对幼儿活动目标的评价不包括()A评价活动目标与教育的总目标、年龄阶段目标以及单元目标是否有紧密的联系;B评价活动目标是否包括了认知、情感与态度、操作技能三方面的要求;C评价活动目标是否与儿童的实际情况相适应;D评价活动目标是否包括了知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观

单选题能综合运用多种媒介和工具进行创作,体现了儿童美术教育中的()A审美情感目标B审美评价目标C审美认知目标D审美创造目标

单选题“领会”属于()。A认知目标B情感目标C动作技能目标D心智技能目标

多选题幼儿园教育活动的三维目标包括()。A认知目标B情感与态度目标C动作和技能目标D精神目标

单选题布卢姆的教育目标分类系统将教学目标分为()A认知目标、情感目标和品德目标B认知目标、情感目标和动作技能目标C认知目标、情感目标和意志目标D认知目标、动作技能目标和心智技能目标

多选题布卢姆教学目标分为三类()。A心智技能目标B动作技能目标C情感目标D认知目标

单选题“欣赏艺术作品中形象的象征性、夸张性和体验作品的意蕴”体现了美术教育的()A审美情感目标B审美创造目标C审美感知目标D审美表现目标