教师的热心和同情心是对教学效果有显著影响的( )A．认知特征B．能力特征C．人格特征D．意志特征
试述教师的认知特征、人格特征与其职业成就之间的关系。
哪一项不属于社会认知的研究范围：A 对他人外部特征的认知B 对他人性格的认知C 对他人心理的认知D 对人际关系的认知
教师的职业心理特征主要有（ ）A.认知、人格和行为 B.认知、气质和行为C.认知、情绪和行为 D.认知、人格和道德品质
下列不属于探究式教学特征的是（ ）。A、问题情境特征B、思维开放特征C、教师主体特征D、实践探索特征
下列有关教师人格的看法正确的是A. 是教师群体共有的心理特征B. 是教师群体共有的思想行为特质； C. 是教师在教育活动中表现出的认知. 情感. 性格等特质D. 教师的人格直接关系到教育效果和成败
以下不属于幼儿教师的三维职业能力结构的是（）A、幼儿教师的知识能力B、幼儿教师的认知能力C、幼儿教师的教育活动能力D、幼儿教师的职业能力
在涉及教师自身的职业与能力特征中个人因素最关键的是（）A、自我评价B、认知能力C、职业发展D、动机水平
下列哪项不属于性格结构成分（）A、态度特征B、认知特征C、情绪特征D、动力特征
教师的心理品质主要包括（）A、心理过程与个性心理特征；B、心理过程与认知能力；C、认知能力与人格特征；D、认知能力与教学风格。
以下不属于影响迁移的客观因素的是（）。A、教师指导B、学习材料特性C、媒体D、认知结构
教师的期望是否产生预言效应，有以下因素影响（ ）A、教师自身的因素B、学生的人格特征C、原有的认知水平D、归因风格
教师的职业心理特征主要有（）。A、认知、人格和行为B、认知、气质和行为C、认知、情绪和行为D、认知、人格和道德品质
教师的认知特征不包括（）。A、记忆力特征B、观察力特征C、思维特征D、注意力特征
不属于教师的认知特征的是（）。A、观察力特征B、意志特征C、注意力特征D、思维特征
下列不属于教师教学反思成分的是（）。A、认知成分B、思维成分C、批判成分D、教师的陈述
下列有关教师人格的看法错误的是（）。 A、是教师群体共有的心理特征B、是教师群体共有的思想行为特质C、是教师在教育活动中表现出的认知、情感、性格等特质D、教师的人格不会影响到教育效果
下列有关教师人格的看法正确的是（）A、是教师群体共有的心理特征B、是教师群体共有的思想行为特质C、是教师在教育活动中表现出的认知、情感、性格等特质D、教师的人格直接关系到教育效果和成败
单选题教师的职业心理特征主要有（）。A认知、人格和行为B认知、气质和行为C认知、情绪和行为D认知、人格和道德品质
单选题教师的心理品质主要包括（）A心理过程与个性心理特征；B心理过程与认知能力；C认知能力与人格特征；D认知能力与教学风格。
单选题以下不属于幼儿教师的三维职业能力结构的是（）A幼儿教师的知识能力B幼儿教师的认知能力C幼儿教师的教育活动能力D幼儿教师的职业能力
单选题教师的认知特征不包括（）。A记忆力特征B观察力特征C思维特征D注意力特征
多选题教师的期望是否产生预言效应，有以下因素影响（ ）A教师自身的因素B学生的人格特征C原有的认知水平D归因风格