皮亚杰认知发展理论的前运算阶段儿童的思维有哪些特征?
教师期望效应的发生，取决于下列哪些因素?（ ）A．教师自身的因素B．学生的人格特征C．原有认知水平D．归因风格E．自我意识
试述教师的认知特征、人格特征与其职业成就之间的关系。
影响教师职业成就的认知特征有（ ）A、思维的条理性B、口头表达能力C、组织教学活动的能力D、教师的热心和同情心
教师的期望是否产生预言效应，有以下因素影响（ ）A、教师自身的因素B、学生的人格特征C、原有的认知水平D、归因风格
教师期望效应的发生，取决于下列哪些因素？（）A、教师自身的因素B、学生的人格特征C、原有认知水平D、归因风格E、自我意识
教师的认知特征不包括（）。A、记忆力特征B、观察力特征C、思维特征D、注意力特征
不属于教师的认知特征的是（）。A、观察力特征B、意志特征C、注意力特征D、思维特征
多选题教师期望效应的发生，取决于下列哪些因素？（）A教师自身的因素B学生的人格特征C原有认知水平D归因风格E自我意识
多选题教师的期望是否产生预言效应，有以下因素影响（ ）A教师自身的因素B学生的人格特征C原有的认知水平D归因风格