简述当学生考试失败后，教师应如何指导他们进行正确归因。
学校心理辅导教师关心学生在( )等方面的发展，对学生的认知、情绪、行为方式、性格、社会人际关系等进行指导。A、学习B、生活C、心理D、适应E、性格
教师在进行课堂教学设计时,应把以前设计“教师如何教”转变为设计“学生如何学”,既发挥学生的学习主体作用,也发挥教师对学习的指导和监控作用。() 此题为判断题(对，错)。
当学生完成某一学习任务后，教师应如何指导学生进行成败的归因？
结合实际谈一谈教师怎样才能善于识别学生的情绪状况并教会学生调节和控制情绪的能力。
谈谈教师应该如何对学生情绪进行识别并促进学生情绪的自我调节。
新课程改革背景下，教师如何进行有效的学生学习指导？
情绪行为障碍学生的教师在教学过程中应注意做到：在进行社交技能指导时，需要有结构性的环境和教学以及教师的（）。
针对学生学习方式的变革，教师应该如何指导、组织学生学习？
问答题分析教师与学生家长之间的矛盾。如何进行调节？
问答题联系实际，针对学生学习方式的变革，教师应如何指导、组织学生学习？
问答题针对学生学习方式的变革，教师应该如何指导，组织学生学习？
问答题谈谈教师应该如何对学生情绪进行识别并促进学生情绪的自我调节。