多选题在行为研究中,对变量处理的方式有()。A置之不顾B随机化和不加控制C保持衡定D匹配E规定特定的标准和范畴

多选题
在行为研究中,对变量处理的方式有()。
A

置之不顾

B

随机化和不加控制

C

保持衡定

D

匹配

E

规定特定的标准和范畴


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变量具有哪些特点()。 A、可变性B、变量变化特征可以测量或操纵C、在某一研究中的常量在另一研究中则可能是变量D、在某一研究中的变量在另一研究中可能是常量

( )是研究者在研究中要操纵、改变以影响被试行为的那些因素。A.因变量B.自变量C.机体变量D.反应变量

一般来说,在行为研究中,对变量的处理有不同的方式,应根据研究任务的不同决定选择何种处理方式,处理方式有()。 A、置之不顾、随机化B、不加控制、保持恒定C、匹配D、规定特定的标准或范畴

在组织行为学研究中要测定的变量类型有()。 A、自变量B、因变量C、中介变量D、权变量

通常当被试不能被随机分配到实验处理中去时,可以应用准实验设计,包括()。 A.自变量为被试变量B.控制变量较多C.在研究中难以实现把被试随机分配到实验处理中去D.在研究中可以实现把被试随机分配到实验处理中去

在组织行为学中,因变量就是所要测量的行为反应,自变量则是影响因变量的变量。() 此题为判断题(对,错)。

在教育实验研究中,需要实验进行操作或处理的变量是(  )A.自变量B.因变量C.控制变量D.无关变量

有研究表明,在温度很高(34℃以上)的房间里填写问卷的学生,比在温度正常的房间里填写问卷的学生,对陌生人更怀有故意。在这个研究中,温度与学生反应分别是()A.自变量和中介变量B.自变量和因变量C.因变量和调节变量D.自变量和额外变量

在研究中能够影响研究目的的主要变量是()A、自变量B、依变量C、外变量D、控制变量

在程序中使用变量,通过对变量进行赋值及处理方法达到程序功能,这种有变量的程序叫宏程序。

在“同伴教育对糖尿病患者血糖控制的影响”的研究中,自变量是什么?因变量是什么?可能的外变量有哪些?

在“参加烹饪实践课对糖尿病患者血糖控制的影响”这一研究中,自变量是什么?因变量是什么?可能的外变量有哪些?

在“同伴教育对糖尿病患者服药依从性的影响”研究中,“同伴教育”是() A、 因变量B、 干扰变量C、 自变量D、 外变量E、 控制变量

在“家庭干预对脑卒中患者生活质量的影响”的研究中,自变量是什么?因变量是什么?可能的外变量有哪些?

在"同伴教育对高血压患者服药依从性的影响"研究中,"同伴教育"是()A、自变量B、因变量C、外变量D、控制变量E、干扰变量

在“PBL教学法对护理本科生评判性思维能力的影响”这一研究中,自变量是什么?因变量是什么?可能的外变量有哪些?

下列有关回归分析与相关分析的说法中正确的有()A、回归分析是研究函数关系的方法,相关分析是研究相关关系的方法B、在相关分析中,所考察的变量是随机变量C、在回归分析中,所考察的变量是非随机变量D、回归分析与相关分析所研究的都是相关关系E、在回归分析中,所考察的变量是随机变量

行为主义对人格的研究主张行为是有什么控制的。()A、内隐变量B、特质倾向C、环境耦合D、心智变化

在研究中属于研究者想要观察的结果或反应的变量是()A、自变量B、依变量C、外变量D、控制变量

在解释性研究中,建立因果模型的方式有()A、列出现象的原因或结果B、详析两变量之间的关系C、深入分析变量间的作用机制D、详析多变量之间的关系

()是研究者在研究中要操纵、改变以影响被试行为的那些因素。A、因变量B、自变量C、机体变量D、反应变量

在扑救地铁火灾过程中,要做好对遇难人员现场位置的标识工作,事后有助于()。A、火灾原因调查B、事故善后处理C、火灾对人员的伤害方式研究D、分析研究地铁火灾中乘客的逃生意识行为

关于自变量和因变量,下列说法错误的是()。A、因变量是引起其他变量变化的变量,故也称作原因变量。而自变量则称作结果变量B、在实验研究中,自变量又称作实验刺激,而因变量则往往是研究所测量的变量C、实验研究的中心目标是探讨变量之间的因果关系,其基本内容是考察自变量对因变量的影响,即考察实验剌激对因变量的影响D、实验中的自变量通常都是二分变量,即它通常只有两个取值:有和无,即给予实验刺激或不给予实验剌激

在以可控制性为原则的组织行为学研究分类中,实验室研究的缺点是()。A、缺乏对环境的控制B、对情景信息反映有局限,背景材料不完备C、被测试或接受调查时行为方面的不自然D、变量之间的作用模糊不清

下列消费者市场细分变量中,属于行为变量的有()。A、购买时机B、生活方式C、价值取向D、追求的利益E、使用状况

单选题()是研究者在研究中要操纵、改变以影响被试行为的那些因素。A因变量B自变量C机体变量D反应变量

多选题变量具有哪些特点()。A可变性B变量变化特征可以测量或操纵C在某一研究中的常量在另一研究中则可能是变量D在某一研究中的变量在另一研究中可能是常量