单选题（）是研究者在研究中要操纵、改变以影响被试行为的那些因素。A因变量B自变量C机体变量D反应变量
单选题
（）是研究者在研究中要操纵、改变以影响被试行为的那些因素。
A
因变量
B
自变量
C
机体变量
D
反应变量
参考解析
解析：
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在研究智力（IQ)对短时记忆(STM)的关系中，研究者意识到:短时记忆除了受到被试的智力影响 夕卜，也可能受到被试的年龄、性别、教育程度、环 境因素如噪声的影响，为了消除噪声这一无关变 量的影响，研究者把对被试短时记忆的测量放在 隔音室进行。这使用了（ ）的方法。A.消除B.恒定C.均衡D.对照
在研究的某一时期内或特定时间点上发生的各种社会事件都可能影响被试的行为，从而混淆实验处理的效果。这种影响研究内部效度的因素属于A.历史因素B.成熟因素C.统计回归效应D.研究变量与被试特点的交互作用
流行病学实验研究中所使用的单盲法是为了避免以下哪一种因素对判断结果的影响（）A、研究者主观因素对结果的影响B、被研究者主观因素对结果的影响C、研究者及被观察者双方主观因素对结果的影响D、资料分析者主观因素对结果的影响
（）就是研究者根据一定的目的和计划，在控制条件下，对被试（教育对象）施加可操纵的教育影响，然后观测被试的变化及教育效果，以此推断所加教育影响同教育效果之间是否存在因果联系的一种研究。A、教育实验研究B、教育观察研究C、教育调查研究D、教育个案研究
因变量的特征包括（）A、它是根据需要，有待观察的因素B、它的变化会导致研究对象发生反应C、它的变化能够被研究者所操纵控制D、它必须是跟随自变量变化而变化的因素E、它是能够以某种反应参数来表征的可测量因素
单选题流行病学实验研究中所使用的单盲法是为了避免以下哪一种因素对判断结果的影响（）A研究者主观因素对结果的影响B被研究者主观因素对结果的影响C研究者及被观察者双方主观因素对结果的影响D资料分析者主观因素对结果的影响
单选题（）就是研究者根据一定的目的和计划，在控制条件下，对被试（教育对象）施加可操纵的教育影响，然后观测被试的变化及教育效果，以此推断所加教育影响同教育效果之间是否存在因果联系的一种研究。A教育实验研究B教育观察研究C教育调查研究D教育个案研究
填空题研究者根据一定的研究目的，事先拟订周密的设计，把与研究无关的因素控制起来，让被研究者在一定的条件下引发出某种行为，从而研究一定条件与某种行为之间的因果关系的研究方法是（）。