在“家庭干预对脑卒中患者生活质量的影响”的研究中,自变量是什么?因变量是什么?可能的外变量有哪些?

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在“糖尿病自理能力与生活质量相关性”研究中,属于自变量的是( )。 A.糖尿病B.自理能力C.病程D.生活质量

对社区人群生活方式的干预研究属于A、调查研究B、实验研究C、生命质量评价D、健康危险因素评价E、卫生服务研究

定性研究不对研究对象施加任何干预,无自变量和因变量。()

慢性病对患者家庭的影响有A、增加家庭成员心理压力B、需要家庭成员角色调整与适应C、影响家庭收入和支出D、影响家庭关系E、影响家庭婚姻生活质量

在“音乐对机械通气患者血压的影响”的研究中,自变量是A.音乐B.血压C.机械通气D.疾病种类

某研究采用自身对照的方法,对20例脑卒中患者提供家庭康复指导,分别在指导前和指导后3个月,采用日常生活能力量表进行测评。研究结束后,研究者对数据进行统计学分析,下列可以说明在经过家庭康复指导后患者的日常生活能力是有改善的P值是A.0.10B.0.08C.O.O6D.0.04

在“太极拳对于脑卒中患者肢体功能康复效果的影响研究”中,干预措施是( )A.太极拳锻炼B.肢体功能康复C.卧床时勤翻身D.对家属进行健康指导

下列研究题目,陈述准确的是()A体温的测量B慢性病患者的护理C内科患者的心理特点D家庭干预对乳腺癌患者生活质量的影响E开展整体护理 开启护理实践的新篇章

在“太极拳对于脑卒中患者肢体功能康复效果的影响研究”中,干预措施是()A、太极拳锻炼B、肢体功能康复C、卧床时勤翻身D、对家属进行健康指导

在研究中能够影响研究目的的主要变量是()A、自变量B、依变量C、外变量D、控制变量

某护士采取随机数字表,将80名脑卒中患者分为2组,对照组常规复查,实验组给予家庭干预。3个月后,评定两组患者的日常生活能力,该研究设计的类型为()A、质性研究B、相关性研究C、实验性研究D、类实验性研究E、非实验性研究

在“同伴教育对糖尿病患者血糖控制的影响”的研究中,自变量是什么?因变量是什么?可能的外变量有哪些?

在“参加烹饪实践课对糖尿病患者血糖控制的影响”这一研究中,自变量是什么?因变量是什么?可能的外变量有哪些?

在“同伴教育对糖尿病患者服药依从性的影响”研究中,“同伴教育”是() A、 因变量B、 干扰变量C、 自变量D、 外变量E、 控制变量

在"同伴教育对高血压患者服药依从性的影响"研究中,"同伴教育"是()A、自变量B、因变量C、外变量D、控制变量E、干扰变量

在“PBL教学法对护理本科生评判性思维能力的影响”这一研究中,自变量是什么?因变量是什么?可能的外变量有哪些?

在“糖尿病自理能力与生活质量相关性”研究中,属于自变量的是()。A、糖尿病B、自理能力C、病程D、生活质量

问答题在“家庭干预对脑卒中患者生活质量的影响”的研究中,自变量是什么?因变量是什么?可能的外变量有哪些?

单选题在“音乐对机械通气患者血压的影响”的研究中,自变量是()A音乐B血压C机械通气D疾病种类

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单选题下列研究题目,陈述准确的是()A体温的测量B慢性病患者的护理C内科患者的心理特点D家庭干预对乳腺癌患者生活质量的影响E开展整体护理 开启护理实践的新篇章

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问答题欲探讨家庭康复指导对脑卒中患者日常牛活能力的影响。将60例脑卒中出院患者分为两组,各30例。干预组定期家访.提供家庭康复指导;对照组不进行家访。3个月后,采用日常生活能力量表(ADL)对两组患者进行测评(ADL得分越高,日常生活能力受损越严重)。结果:干预组患者ADL得分为30.45±4.82分,对照组为37.58±5.89分。问家庭康复指导对改善患者日常生活能力是否有效?