单选题下列现象体现了幼儿的再造想象的是( )。A看图说话时,有的幼儿能说出图上没有但与主题相关的内容B幼儿把音阶想象成“走楼梯”,从而理解音阶C幼儿常常自己造词出现“造词现象”D绘画时,有的幼儿把太阳画成绿色

单选题
下列现象体现了幼儿的再造想象的是(  )。
A

看图说话时,有的幼儿能说出图上没有但与主题相关的内容

B

幼儿把音阶想象成“走楼梯”,从而理解音阶

C

幼儿常常自己造词出现“造词现象”

D

绘画时,有的幼儿把太阳画成绿色


参考解析

解析:

相关考题:

幼儿再造想象的主要特点包括什么?

再造想象是指想象具有独立性、新颖性、创造性。再造想象是幼儿高级心理活动开始出现的重要标志。() 此题为判断题(对,错)。

再造想象在幼儿的想象中占据主导地位的原因主要有( ) A.再造想象十分有趣,对幼儿具有吸引力B.再造想象的独立性、创造性、新颖性较小,这与幼儿认知水平低、知识经验少、缺乏创造性和独立性相适应C.再造想象是幼儿逐步认识世界,适应社会,学会生活的重要手段和途径D.相对创造想象来说,幼儿更喜欢再造想象

幼儿想象的典型形式是( )。A.无意想象B.有意想象C.再造想象D.创造想象

简述幼儿再造想象的主要特点。

幼儿再造想象的主要特点包括()。A、幼儿再造想象常常依赖成人的语言描述B、幼儿再造想象常常受外界环境变化的影响C、幼儿的再造想象依靠直接行动D、幼儿再造想象依靠间接行动

幼儿文学既要体现幼儿性,又要体现文学性,后者决定了幼儿文学创作的起点。() 此题为判断题(对,错)。

小班幼儿菲菲在纸上涂着涂着,觉得像苹果,于是说自己画的是苹果;又涂着涂着,说是大海的波浪;过了一会儿突然想起妈妈织的毛衣,又说成是毛衣了……又涂着涂着,最后她把整个画面都涂黑了。 问题: (1)材料体现了幼儿的何种心理现象? (2)结合材料分析这种心理现象的特点。

下图为某幼儿园的做法,下列说法正确的是()。A、属于幼儿园的卫生保健常规工作B、体现了幼儿园对幼儿健康的关心C、教师应承担喂药事件的全部责任D、随意喂药损害了幼儿的身心健康

3岁以前的婴幼儿的想象属于再造想象。

阿基米德从身子浸入浴缸可使水溢出的现象而解决了皇冠含金量的鉴别问题,这是借助于()。A、原型启发B、科学幻想C、再造想象D、空想

幼儿想象的主要形式是()。A、无意想象B、有意想象C、再造想象D、创造想象

幼儿最初的想象都属于()。A、有意想象B、创造想象C、幻想D、再造想象

下列选项中,体现了同化性迁移现象的是()。A、物以类聚B、举一反三C、机智过人D、生搬硬套

下列哪种活动体现了幼儿的再造想象?()A、有些孩子经常会生造一些词语B、在绘画时,有的幼儿把太阳画成绿色C、有的幼儿在看图说话时,能说出许多图上没有但与主题相关的内容D、幼儿把音阶想象成"走楼梯",从而来理解音阶

下列哪一项不能体现幼儿游戏自主性含义?()A、幼儿游戏是“我要玩”而不是“要我玩”B、游戏活动体现了幼儿的直接需要C、教师可以选择和决定幼儿做什么游戏以及怎样做D、游戏中幼儿心理需要不受游戏之外的因素支配

幼儿喜欢给小凳子穿上鞋以免它脚疼,给自己的布娃娃打针治病。这种现象体现了幼儿思维具有()。A、具体性B、形象性C、固定性D、拟人性

幼儿再造想象的特点:

下列哪种活动体现了儿童的再造想象。()A、有些孩子经常会生造一些词语B、在绘画时,有的幼儿把太阳画成绿色C、有的幼儿在看图说话时,能说出许多图上没有但与主题相关的内容D、幼儿把音阶想象成“走楼梯”来理解音阶

婴幼儿想象的特点是由创造想象到再造想象,以创造想象为主。

“杯弓蛇影”体现了条件反射的()。A、泛化现象B、分化现象C、巩固现象D、联结现象

单选题某幼儿园在张老师休产假期间,没有发放其工资,该幼儿园的做法( )A体现了按劳取酬B加强了经费管理C体现了幼儿园的自主办园的权利D侵犯了张老师的权利

单选题下列哪种活动体现了儿童的再造想象。()A有些孩子经常会生造一些词语B在绘画时,有的幼儿把太阳画成绿色C有的幼儿在看图说话时,能说出许多图上没有但与主题相关的内容D幼儿把音阶想象成“走楼梯”来理解音阶

单选题幼儿喜欢给小凳子穿上鞋以免它脚疼,给自己的布娃娃打针治病。这种现象体现了幼儿思维具有()。A具体性B形象性C固定性D拟人性

单选题幼儿想象的典型形式是(  )。A无意想象B有意想象C再造想象D创造想象

单选题下列不能体现幼儿游戏自主性的含义的是()。A幼儿游戏是我要玩而不是要我玩B游戏活动体现了幼儿的直接需要C教师可以选择和决定幼儿做什么游戏以及怎样做D游戏中幼儿心理需要不受游戏之外的因素支配

单选题下列哪种活动体现了幼儿的再造想象?()A有些孩子经常会生造一些词语B在绘画时,有的幼儿把太阳画成绿色C有的幼儿在看图说话时,能说出许多图上没有但与主题相关的内容D幼儿把音阶想象成走楼梯,从而来理解音阶