下列哪一项不能体现幼儿游戏自主性含义？（）A、幼儿游戏是“我要玩”而不是“要我玩”B、游戏活动体现了幼儿的直接需要C、教师可以选择和决定幼儿做什么游戏以及怎样做D、游戏中幼儿心理需要不受游戏之外的因素支配

下列哪一项不能体现幼儿游戏自主性含义？（）

  • A、幼儿游戏是“我要玩”而不是“要我玩”
  • B、游戏活动体现了幼儿的直接需要
  • C、教师可以选择和决定幼儿做什么游戏以及怎样做
  • D、游戏中幼儿心理需要不受游戏之外的因素支配

相关考题：

尊重幼儿游戏的自主性就是要尊重幼儿游戏的意愿和兴趣。
查看答案
教师对幼儿游戏的指导必须以（ ）为前提。 A．发挥幼儿的自主性 B．保证幼儿游戏的特点 C．保证游戏的目的性 D．实现游戏的多样化
查看答案
尊重幼儿在游戏中的自主性就是要尊重幼儿游戏的意愿和兴趣。 ( )
查看答案
幼儿游戏的主要特点有：非功利性、自主性、（）、虚构性。
查看答案
下列与游戏治疗特征不符的是（）A游戏治疗是精心设计的B游戏治疗能充分体现儿童的自主性C游戏治疗安全、愉快D能促进超常才能的形成
查看答案
在评价表演游戏时不能只重表演技能的优差，更应该注重幼儿自主性和创造性表演的评价
查看答案
幼儿园高结构的课程强调幼儿游戏活动的自发性和自主性，以儿童为中心。
查看答案
如果一个幼儿在建构区玩搭积木是自己选择的，就是游戏，如果是老师分配的，那就变成了工作。这体现了游戏的（）A、游戏是“重过程，轻结果”的活动B、游戏的无原则性C、游戏的愉悦性D、游戏的自主性
查看答案
下列哪一项不是对幼儿游戏特点的表述（）。A、具体性B、虚构性C、智力性D、兴趣性
查看答案
“我要炸学校，谁也不知道......”体现了游戏的哪一境界？（）A、宣泄的游戏B、游戏人生，得大自在C、安静的游戏D、紧张工作不能游戏
查看答案
下列哪一项不属于游戏治疗的特点？（）A、游戏治疗能充分体现儿童的自主性B、游戏治疗安全、愉快C、游戏治疗重过程，不追求结果D、游戏治疗必须经过精心设计
查看答案
下列哪一项是幼儿园的基本活动（）A、锻炼B、观察C、游戏D、探索
查看答案
结构游戏的核心是（）。A、幼儿的兴趣B、幼儿的愿望C、幼儿对材料的操作和造型D、幼儿的自主性
查看答案
教师对游戏的指导必须保证体现幼儿游戏的自主性的特点为前提
查看答案
幼儿游戏的实质在于（）A、反映现实生活B、有游戏规则C、有趣味性D、游戏的自主性
查看答案
教师对幼儿游戏的指导必须以（）为前提。A、发挥幼儿的自主性B、保证幼儿游戏的特点C、保证游戏的目的性D、实现游戏的多样化
查看答案
幼儿游戏的实质是（）。A、游戏性B、自主性C、虚构性D、具体实践性
查看答案
判断题教师对游戏的指导必须保证体现幼儿游戏的自主性的特点为前提A对B错
查看答案
判断题尊重幼儿游戏的自主性就是要尊重幼儿游戏的意愿和兴趣。A对B错
查看答案
单选题幼儿游戏的实质是（）。A游戏性B自主性C虚构性D具体实践性
查看答案
单选题幼儿游戏的实质在于（）A反映现实生活B有游戏规则C有趣味性D游戏的自主性
查看答案
单选题如果一个幼儿在建构区玩搭积木是自己选择的，就是游戏，如果是老师分配的，那就变成了工作。这体现了游戏的（）A游戏是“重过程，轻结果”的活动B游戏的无原则性C游戏的愉悦性D游戏的自主性
查看答案
单选题下列哪一项不能体现幼儿游戏自主性含义？（）A幼儿游戏是“我要玩”而不是“要我玩”B游戏活动体现了幼儿的直接需要C教师可以选择和决定幼儿做什么游戏以及怎样做D游戏中幼儿心理需要不受游戏之外的因素支配
查看答案
单选题下列哪一项不属于游戏治疗的特点？（）A游戏治疗能充分体现儿童的自主性B游戏治疗安全、愉快C游戏治疗重过程，不追求结果D游戏治疗必须经过精心设计
查看答案
单选题教师对幼儿游戏的指导必须以（　　）为前提。A发挥幼儿的自主性B保证幼儿游戏的特点C保证游戏的目的性D实现游戏的多样化
查看答案
单选题有的教师交代“我们今天玩娃娃商场的游戏”，或是规定周一大班玩结构游戏、中班玩表演游戏、小班玩角色游戏。这样做是（）。A教师对幼儿游戏的环境创设B没有尊重幼儿游戏的自主性，没有满足幼儿游戏的多种需要C游戏的形式缺乏多样性，不能满足幼儿的需要，不利于幼儿的发展D教师通过指导，引导游戏进程，提高游戏水平
查看答案
单选题下列不能体现幼儿游戏自主性的含义的是（）。A幼儿游戏是我要玩而不是要我玩B游戏活动体现了幼儿的直接需要C教师可以选择和决定幼儿做什么游戏以及怎样做D游戏中幼儿心理需要不受游戏之外的因素支配
查看答案
热门标签