首次提出“隐性课程”概念的学者是（ ） A．杰克逊 B．泰勒 C．杜威 D．博比特
首次提出“隐性课程”这一概念的教育学者是（）。A.杜威B.克伯屈C.杰克逊D.泰勒
教育史上明确提出“比较教育”这一概念，被称为“比较教育之父”的是（）
隐性课程这一概念的首创者是（）。A、夸美纽斯B、斐斯泰洛齐C、杜威D、杰克逊
首先提出“隐性课程”这一概念的是芝加哥大学教授波比特。
在教育史上，首次明确提出“隐性课程”，这一学术概念的是（）。A、（美）杜威B、（美）克伯屈C、（美）杰克逊D、（美）阿普尔
教育性教学是赫尔巴特教育学体系的核心，在教育史上他第一次明确提出这一概念。
在教育史上首次明确提出把心理发展的研究作为教学总原则的是（）。A、卢梭B、斯宾塞C、裴斯泰洛齐D、赫尔巴特
在教育发展史上第一次提出“美育”这一概念的教育家是（）。
隐性课程概念的首次提出：（）年杰克逊出版（）一书，书中首次提出了隐性课程。他认为：构成班级生活的稳固要素有三个，即“群体”、“表扬”、“权力”。权力差异是班级生活中社会结构最显著的特征。
《语文课程标准》在教学要求部分，明确提出的教学要求是（）。A、读、写、听、说能力B、基础知识C、基本概念D、思想教育
“隐性课程”这一概念最早出现在杰克逊的一本著作中，这本著作是（）A、《老师，再见！》B、《爱的教育》C、《班级生活》D、《隐性课程论》
首次提出“隐性课程”这一概念的教育学者是克伯屈。（ ）
首次提出“隐性课程”概念的学者是（）。A、杰克逊B、博比特C、泰勒D、杜威
美国课程学家（）首先明确提出了课程目标这一概念。A、博比特B、泰勒C、斯滕豪格D、杜威
判断题教育性教学是赫尔巴特教育学体系的核心，在教育史上他第一次明确提出这一概念。A对B错
单选题首次提出“隐性课程”概念的学者是（）。A杰克逊B博比特C泰勒D杜威
单选题美国课程学家（）首先明确提出了课程目标这一概念。A博比特B泰勒C斯滕豪格D杜威
判断题首次提出“隐性课程”这一概念的教育学者是克伯屈。（ ）A对B错
填空题隐性课程概念的首次提出：1968年杰克逊出版《班级生活》一书，书中首次提出了隐性课程。他认为：构成班级生活的稳固要素有三个，即“（）”、“（）”、“（）”。权力差异是班级生活中社会结构最显著的特征。
单选题在中国教育史上，首次明确提出“量力”这一教育方法的是（ ）。A杂家B墨家C农家D儒家
填空题教育史上明确提出“比较教育”这一概念，被称为“比较教育之父”的是（）
单选题“隐性课程”这一概念最早出现在杰克逊的一本著作中，这本著作是（）A《老师，再见！》B《爱的教育》C《班级生活》D《隐性课程论》
单选题在教育史上首次明确提出把心理发展的研究作为教学总原则的是（）。A卢梭B斯宾塞C裴斯泰洛齐D赫尔巴特
填空题在教育发展史上第一次提出“美育”这一概念的教育家是（）。